КОРУПАЕВ А. Е.

РУССКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ/РУНЕТЕ/: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ.

На материалах по теме: художественная культура, интеллигенция, предприниматели-меценаты в России на рубеже ХIХ - ХХ веков

МОСКВА 2009

Корупаев Алексей Евгеньевич Русская интеллигенция в Интернете/Рунете/: история и современность. На материалах по теме: художественная культура, интеллигенция, предприниматели – меценаты в России на рубеже Х1Х-ХХ веков. М., 2009.

Случайный ввод имени автора в поисковую систему. Женщина нажимает кнопку и выясняется, что в Интернете/Рунете/ находится информация в электронном виде о научных работах автора по русской интеллигенции, изданных 15 лет назад. Дочь и внук заинтересовались, что же пишут про папу и дедушку? Ведь документы всем доступны и написано может быть все, что угодно. Но, чтобы систематизировать электронные ресурсы, необходимы определенные навыки.

Историографический этюд – эксперимент рядового пользователя Интернета/Рунета/ на самом себе. Всего лишь для того, чтобы ответить на один вопрос дочери и внука.

Моим родителям:

Корупаеву Евгению Алексеевичу

06.09.1926 г.– 29.04.1991 г.

Корупаевой Клавдии Михайловне

11.05.1925 г. – 29.04.2008 г.

посвящается.

ВВЕДЕНИЕ.

ЧТО ПИШУТ ПРО ДЕДУШКУ В ИНТЕРНЕТЕ?

Разбирая весь домашний архив в конце апреля 2009 года, обнаружил Удостоверение об обучении на Факультете повышения квалификации Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова в июне 1985 года. Согласно документу, преподаватель кафедры истории естественных факультетов МГУ повысил квалификацию в области владения вычислительной техникой электронно-вычислительными машинами (ЭВМ) НР 3000 и БЭСМ 6. На удостоверении стояли подписи: проректор Московского университета, профессор В.А. Садовничий, декан ФПК, профессор И.В. Ракобольская.

На историческом факультете МГУ студентов, конечно, знакомили с количественными методами в исторических исследованиях, разрабатываемых Иваном Дмитриевичем Ковальченко, выдающимся историком с мировым именем. В 1970 - е годы историки работали на ЭВМ и только в 1988 году первые персональные компьютеры появились на истфаке МГУ и чуть позже – в Институте истории Академии Наук, и до историков дошла «микрокомпьютерная революция»¹.

На ФПК МГУ теоретически познакомили с возможностями, которые открывались перед историками, в связи с появлением персональных компьютеров. Запомнилось, что с помощью новой чудо – техники, возможно, будет, не выходя с кафедры, из дома, работать в библиотеках.

К тому же дочь, Корупаева Анастасия Алексеевна, а за ней и маленький внук, Корупаев Андрей Алексеевич (2003г.р.) заинтересовались, что же пишут о папе и дедушке в Интернете.

В последней печатной работе, статье «О долге русского интеллигента», написанной 6 декабря 1995 года показано, как в сложных экономических условиях начала 1990-х годов ХХ века за свой счет, с помощью всей семьи издавались работы автора. Часть российской интеллигенции продолжала свою профессиональную работу среди «голода», холода, принуждений и глумлений над интеллектом, духовностью, российской русской духовностью, рассматривая свою работу как выполнение гражданского долга перед поколениями Российской, Русской интеллигенции: «Считаю, что смогу открыто и честно, посмотреть в глаза своим детям и сказать, что свой гражданский, профессиональный долг русского интеллигента, русского ученого выполнил»².

Что же заставило автора вернуться к своим работам пятнадцатилетней давности? В этом виновато развитие Интернета в нашей стране и, конкретно, прошу винить Лиду О., которая случайно, ввела фамилию автора в поисковую систему и нажала кнопку. Выданные данные показали, что благодаря интернету результаты специальной, научной работы, оценки специалистов стали доступны многочисленным пользователям Интернета/Рунета/, моим детям и внукам. Совпадение, что узнал об этом как раз в день открытия Российского интернет форума. Возникла необходимость проанализировать данные.

Перед нами не стояла задача написать, какой-то наукообразный материал со ссылками на свои работы. Требовалось ответить на конкретный вопрос: что пишут о папе и дедушке в интернете? Для этого необходимо было не только проанализировать источники, электронные документы интернета, в которых дается ссылка или оценка исследований автора, но и сами эти работы (в дальнейшем – труды, исследования, работы автора), должны стать традиционным печатным источником для популярной характеристики того о чем ведут речь профессионалы.

Представленные в электронных каталогах Интернета работы автора, в целом являются подведением итогов, результатом повышения квалификации в ИППК МГУ им. М.В. Ломоносова и сотрудничества с учеными кафедр РЭА им. Г.В.Плеханова.

На основе своих научных трудов по истории русской интеллигенции, написанных 15 лет назад, предстояло показать культурологический, историко-культурный срез того, как развитие интернета привело к тому, что результаты научной работы специалистов в различных областях знаний вводятся не только в учебный процесс, но и в быт миллионов пользователей Интернета. Необходимо уметь правильно воспользоваться полученной информацией.

Пользователь Интернета, заинтересованный ответить себе самому на вопрос, что же такое русская интеллигенция, обнаруживает огромное количество фактов, мнений. Различия в оценке тех или иных проблем, личностей есть даже в электронных энциклопедиях в Интернете. Поэтому вначале необходимо рассмотреть на каких уровнях идет дискуссия, на конкретном примере показать, как в результате инновационных процессов в библиотечном деле можно найти в интернете специальную литературу по интеллигенции России.

Электронные публикации сегодня занимают все больший сегмент в библиографических списках. Среди них, как электронные каталоги печатных изданий, так и собственно электронные документы. Проблема библиографического отражения электронных публикаций продолжает вызывать вопросы у авторов и библиографов. На сайте Российской национальной библиотеки показаны причины этого нестабильность сетевых ресурсов, отсутствие унификации на оформление представленных в сети документов в отличие от традиционных изданий, недостаточная ориентированность официальных документов на библиографическое описание сетевых ресурсов, недостаточное владение авторами и библиографами навыками компьютерной грамотности в целом и работы непосредственно в сети. Отмечаются также и финансовые причины, так как в тех случаях, когда доступ к ресурсам Интернет является платным, анализ электронного документа в целях библиографического описания может стать еще и дополнительной статьей расхода³. В исследовании используются бесплатные электронные ресурсы Интернета/Рунета/, которые пользователь может получить одним нажатием кнопки,

Поисковые системы Интернета провели репрезентативную выборку электронных документов (23-27 апреля 2009 г.), в которых дается оценка трудов автора. В дальнейшем (в июне 2009 г.) в выборку было добавлено несколько новых документов. В мае 2009 г. была проведена случайная выборка электронных источников, отражающих современную дискуссию о русской интеллигенции, интеллигенции и интеллигентности в Интернете/Рунете/. Электронные ресурсы требуют больше места для библиографического оформления, чем источники традиционного вида. Используется и такой тип электронного источника как комментарии. В тексте работы постарался донести весь колорит информации о русской интеллигенции, что размещается в Интернете/Рунете/ пользователями.

Свободная энциклопедия «Википедия» приводит узкую и широкую формулировку Рунета. В узком смысле Рунет – это часть всемирной паутины, принадлежащая к российскому домену.ru. В широком смысле Рунет – русскоязычная часть сети Интернет⁴.

Случайная выборка источников по дискуссии о русской интеллигенции проводилась в русскоязычной части сети Интернета. Источники, отобранные поисковыми системами Интернета, показывающие профессиональную работу отечественных специалистов проводились на российском домене.ru.

Смысл, который вкладывают в понятие «русская интеллигенция» так же может быть различен. В ходе дискуссии об интеллигенции и интеллигентности, дискуссии о «Вехах» в начале ХХ века русский философ Н.А. Бердяев в статье «Философская истина и интеллигентская правда» предложил рассматривать понятие интеллигенция « в широком» смысле слова, «интеллигенция в широком, общенациональном смысле этого слова» и, соответственно, интеллигенция « в традиционно русском смысле этого слова» (демократическая, левая, кружковая)⁵.

Крупнейший историк отечественной интеллигенции Вера Романовна Лейкина - Свирская изучала, как интеллигенцию в России во второй половине ХIХ века, так и русскую интеллигенцию в 1900 -1917 годах⁶.

Понятие русская интеллигенция в историческом исследовании по истории интеллигенции России означало, что работа носит обобщающий характер, а не изучается ситуация в каком-либо регионе страны или профессиональной группе интеллигенции, а также снимается изложение специфики национальных регионов страны.

В современных условиях, когда русская нация оказалась разделенной, часть ее находится в ближнем и дальнем зарубежье, можно говорить о русской интеллигенции в широком смысле слова, имея в виду всю русскоязычную интеллигенцию, и в узком смысле слова - интеллигенцию собственно России, русскую интеллигенцию как предмет научного исследования историков и других отечественных специалистов.

Данное исследование – первый опыт работы автора с электронными ресурсами Интернета/Рунета/, библиографического оформления электронных документов. Впервые пытаемся анализировать дискуссию о русской интеллигенции в Интернете/Рунете/. Это первая попытка анализа электронных версий диссертаций, их авторефератов и статей из специализированных научных журналов по списку ВАК. Необходимо отметить, что электронный массив источников по теме исследования значительно меньше, чем массив документов в традиционном печатном виде. Но его анализ позволяет выявить основные тенденции историографии темы.

Автор имеет некоторый опыт анализа дискуссии о русской интеллигенции и интеллигентности на основе традиционных печатных источников, как в истории, так и современности. До появления Интернета/Рунета/ в нашей стране, одними из наиболее доступных источников для исследователя были материалы периодической печати. В «Очерках интеллигенции России» показано, что участие в дискуссиях вызывало, порой, противоречивые отклики. Русский художник И.С.Глазунов, всем кто его не принимал, говорил: «Возьмите кисть и напишите лучше».

ГЛАВА 1

ДИСКУССИИ О РУССКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ/ РУНЕТЕ/: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ. К ХАРАКТЕРИСТИКЕ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

1.1 Пользователи Интернета об интеллигенции и интеллигентности

В ХХI веке Интернет в России, летопись которого ведут с 90-х годов ХХ века, быстро развивается. В 2008 году число пользователей Интернета в нашем Отечестве выросло по сравнению с 2007 годом на 34,3% до 47 миллионов человек.

На Российском интернет форуме, который проходил в апреле 2009 года, совместно с конференцией «Интернет и бизнес» констатировалось, что Интернет за последнее время развился в полноценную саморегулируемую систему, довольно сильно влияющую на все стороны нашей жизни. Для нашей страны главная задача создание хороших условий для максимальной доступности интернет-услуг. Это непростая задача, с учетом масштабов нашего государства.

Попадая на просторы Интернета, глобальной компьютерной сети, пользователь получает доступ к разнообразной информации, в том числе и по интеллигенции. Современные поисковые системы и каталоги разработаны настолько продуманно, что дают возможность пользователям находить нужную информацию, не прикладывая для этого больших усилий¹.

Дискуссии о русской интеллигенции тема вечная и каждое новое поколение интеллигенции пытается осмыслить самое себя. На рубеже 1980-1990-х годов, до появления Интернета дискуссии об интеллигенции проходили на публицистическом, научном уровне, а специалисты, которые работали в среде интеллигенции, видели восприятие этих вопросов на уровне обыденного сознания, бытовом уровне. В советские времена привычными для интеллигенции были дискуссии «на кухне».

Источник дискуссий на публицистическом уровне – материалы периодических изданий, толстых и тонких журналов, газет, записи на радио и телевидении. Например, письмо в редакцию журнала « Новый мир» академика Дмитрия Сергеевича Лихачева «О русской интеллигенции»².

Источник дискуссии на научном уровне – материалы научных конференций, историографические научные работы, энциклопедии. Например, раздел «Дискуссии об интеллигенции в России: история и современность» содержится в «Очерках интеллигенции России» автора³.

Работая лектором в обществе «Знание» в Москве на рубеже 1980 - 1990-х годов, читал лекции, проводил дискуссии на предприятиях Военно-промышленного комплекса (ВПК), в том числе для инженерно-технической интеллигенции; различных медицинских учреждениях; театрах – Государственном Большом театре, Государственном Академическом малом театре; министерствах – финансов Российской Федерации, строительства в южных районах СССР. Наблюдения за настроениями инженерно-технической, медицинской, художественной, административной интеллигенции Москвы, показало интерес к истории интеллигенции, ее экономическому стимулированию со стороны работодателя в новых экономических условиях.

Телевидение и радио отображали все уровни дискуссий тех лет.

Появление Интернета привело к тому, что все типы источников аккумулируются в одном месте, а также к тому, что на различных сайтах в Интернете фиксируются позиции многочисленных пользователей. Войдя в Интернет, пользователь сталкивается с огромным пластом информации по интеллигенции. Поэтому разумно, определить для себя, какой это документ? Научный документ - книга, статья, материалы научной конференции. Публицистический материал, написанный образованными людьми на злобу дня, например, статья «Российская интеллигенция разложилась и деградировала»⁴, который, порой, интересно прочитать, но он не обязательно будет адекватно отображать действительность. Мнения пользователей, которые в меру своего знания или незнания предмета дискуссии, политической ангажированности пытаются определиться в теме - самостоятельный тип источника.

31 марта 2009 года на сайте Агентства Политических новостей (АПН) была опубликована статья Сергея Сергеева, главного редактора журнала «Москва» «Еще раз о русской интеллигенции.100-летию «Вех» посвящается», в которой подчеркивалось, что вокруг русской интеллигенции клубится множество мифов. Рассматривается «розовый» миф интеллигенции, придуманный самими интеллигентами и успешно навязанный значительной части общества. Автор статьи подчеркивает, что «хамов» в «научно-культурных учреждениях» не меньше, чем где бы то ни было; за самый «минимальный кусочек одеяла» интеллигенты бьются (вплоть до натуральной рукопашной) столь же свирепо и беспощадно, как и представители любого другого социального слоя.

В мифе «черном» интеллигенция живописуется как едва ли не главная разрушительная сила в русской истории. Критика интеллигенции, разумеется, необходимо, но не всегда такая критика преследует цель выяснить истину. Очень часто за ней прячется межклановая борьба за статус: дескать, интеллигенция (под которой имеется в виду конкурирующая группа) – это плохо, а вот мы («интеллектуалы», «аристократия духа» и проч.) – истинные выразители культурных ценностей. Антиинтеллигентские компании всегда с энтузиазмом поощряет бюрократия, отвлекая, таким образом, внимание народа от собственных грехов. Ну и, наконец, людям невежественным невыразимо приятно повалять в грязи высокомерных умников.

Поднимается вопрос о союзе интеллигенции и буржуазии в современной России; о наличии «откровенно антинациональной интеллигенции», время «культурной гегемонии», которой подходит к концу⁵.

В развернувшейся дискуссии высказываются следующие точки зрения.

Абрам Моисеевич: «Сам интеллигент, но не люблю интеллигенцию. За то, что свои ПОРОКИ она считает своими ДОСТОИНСТВАМИ и гордится ими».

Фантомас: «Интеллигенции нет. Есть врачи, учителя, ученые и т.п., т.е. люди, занимающиеся общественно полезным трудом наряду с другими».

Фантомас: «Кстати, весьма забавно, что в названии статьи фигурирует «русская интеллигенция». То есть чисто русское явление. И как только без него обходятся в Китае или в Европе».

Оптимист 1: «Интеллигенция должна смотреть в корень проблемы, уметь решить ее и быть общественно активной!.. К сожалению, русскую интеллигенцию освобождать прежде надо от некомпетентных вышестоящих чужаков»⁶.

Эта же статья с указанием на авторство Сергея Сергеева под названием «Интеллигенция – секта нравственно чистых людей?» была размещена на сайте «NEWSLAND место, где обсуждают новости». Пользователи поднимали вопросы о первенстве П.Д. Боборыкина во введении термина «интеллигенция». Обсуждали вопрос об интеллигентности, причем отмечалось, что больше запутывались, размышляя на эту тему, чем нашли нового; высказывались в духе того, что «в Россиянии есть интеллигенция, но не русская…Русскую настоящую интеллигенцию уничтожили», что «рыба гниет с головы, а Россия с интеллигенции».

Отдельные пользователи благодарили за взвешенную статью без черно-белых ярлыков. Интересен следующий комментарий к комментариям: «Прочитал комменты и малость ужаснулся. Во-первых, половина (если не 2/3) по любому поводу железно «знает, как надо». Во-вторых. Довольно немногие осознают, что данная тема – вообще не из таких тем, в которых кто-либо, когда-либо сможет поставить точку»⁷.

В Интернете/Рунете/ идет дискуссия об интеллигенции и интеллигентности. На сайте «Всероссийское генеалогическое дерево» пытаются понять и осмыслить: «Мы чё, не интеллигенты?». Высказываются различные точки зрения. Одни считают, что для настоящего русского интеллигента всегда существовало такое понятие как порядочность. Другие отвечают, что порядочность не входит в определение интеллигенции, что интеллигенты бывают и не порядочными.

На блогах Mail.ru проходила дискуссия по вопросу: «Интеллигентность, осталась ли она сегодня!» В «Живом журнале» - «Live Journal» пользователи пишут, что с большим интересом наблюдают за развернувшейся дискуссией по поводу интеллигенции. Не остался в стороне электронный журнал «Женщина. Москва. Культура любимых городов». На страницах журнала шла дискуссия: «Дорасти до пуделя: еще одна версия современной интеллигенции»⁸.

В первое десятилетие ХХI века в Интернете/Рунете/ было много материалов о взяточничестве, например, в вузах. В мае 2009 года остроту дискуссии придали новые данные Прокуратуры Российской Федерации о коррупции в России⁹.

В этой связи в ходе дискуссии об интеллигенции и интеллигентности появляется тематика «Коррупция, взяточничество и интеллигентность?». На сайте ГТРК Санкт-Петербург нашлись материалы об обсуждении в 2008 году темы: «Коррупция и неинтеллигентность преподавателей ВУЗа». Фонд общественного мнения задается вопросом «Преподаватель вуза – интеллигент или взяточник?». А на общественном форуме «Литературной газеты» в 2007 году приводятся данные ЮНЕСКО об объеме взяток в России, и ставится вопрос: «Так что же, взяточники стали интеллигентны? Или интеллигенты стали взяточниками?»¹⁰

По-разному воспринимаются материалы научного характера. В «Интернет - портале интеллектуальной молодежи» рассматривается вопрос об интеллектуалах и интеллигентах; приводят пример антисистемного интеллигента Льва Николаевича Толстого. Редакция журнала «Научная и техническая библиотека» отмечает, что большой интерес получила информация о книгах по интеллигенции, публикуют четвертую рецензию на научные труды¹¹.

Автор работы «Интеллигенция и эволюция», опубликованной ранее в 2005 году в журнале «Лицейское и гимназическое образование», в сентябре 2008 года выложила статью в «Живом журнале». Где показывает интерес к научному изучению интеллигенции. Однако научные конференции, проводимые, например, Научным советом по истории Мировой культуры Российской Академии наук, международные конференции, хотя и, в провинциальном Иванове, воспринимаются, пожалуй, как конец русской интеллигенции, поэтика расставания¹².

Отсутствие информации о развитии научных исследований по интеллигенции в России, раскрывает дискуссия на сайте «Canada.ru» в свободном общении не про Канаду, а по теме «Интеллигентоведение – новая российская наука». Один из пользователей писал, что российский профессор открыл на зависть прогнившему западу новую науку, что существует целая серьезная наука интеллигентоведение, которой занимаются пока немногие. Другие отвечают, что Запад изошел от зависти, разве можно все это всерьез воспринимать¹³.

Даже на сайте «Русской православной церкви поднимается вопрос о научных основах исследования отношений РПЦ и интеллигенции. В статье «Русская интеллигенция» на сайте «Православной гимназии во имя преподобного Сергия Радонежского отмечается, что нация, которая не ценит интеллигентности, обречена на гибель, что слово «интеллигенция» определяется на Западе как «заимствованное из русского»¹⁴.

Таким образом, пользователь Интернета/Рунета/ действительно сталкивается с лавиной разнообразной информации об интеллигенции, отражающей бытовой и публицистический уровень. Целесообразно помнить, что среди всей этой информации есть электронные документы, отражающие результаты работы отечественных специалистов по интеллигенции, русской интеллигенции.

1.2 Научные труды русских интеллигентоведов в Интернете/Рунете/

Российская, русская интеллигенция изучается учеными всей страны.

Одной из примечательных черт современной историографической ситуации являлось укрепление тенденции к междисциплинарному изучению сложных объектов и одновременное стремление к обособлению бывших направлений проблемной историографии в качестве самостоятельных областей научного знания в блоке отечественных гуманитарных исследований. Такой путь проделала за 1990-е годы история изучения российской интеллигенции, заявив о себе как об «интеллигентоведении». Новое направление (новая дисциплина), вызревающее внутри традиционной историографии действующей по сложившимся в научном сообществе правилам должно набрать определенную критическую массу, чтобы преодолеть силу инерции прежних профессиональных стереотипов¹.

В 1990-е годы по инициативе специалистов было создано несколько исследовательских центров современного интеллигентоведения.

В Ивановском государственном университете, по инициативе профессора В.С.Меметова стали проводиться ежегодные международные конференции по разным аспектам теории и истории интеллигенции. В июле 1992 года приказом Госкомвуза Российской Федерации был организован Межвузовский Центр РФ «Политическая культура интеллигенции, ее место и роль в истории Отечества». Межвузовскому Центру удалось воссоздать в рамках России единое интеллектуальное пространство и начать разработку широкомасштабной проблемы изучения российской интеллигенции, ее прошлого, настоящего и перспектив будущего развития. Наряду с учеными вузов в интеграционный процесс с учеными вузов включились многие видные исследователи академической науки из Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Омска, Ростова-на-Дону и других научных и культурных центров в России.

В 1998 году на базе межвузовского центра был создан НИИ интеллигентоведения, который осуществляет свою деятельность силами научных коллективов Ивановского госуниверситета, других вузов и академических учреждений Российской Федерации, временных трудовых коллективов, участвующих по отдельным направлениям, разрабатываемым в НИИ².

В 1994 году в Екатеринбурге по инициативе М.Е. Главацкого был создан Центр «ХХ век в судьбах интеллигенции России». Главным в его работе стало изучение комплекса проблем, связанных с ролью интеллигенции в формировании гражданского общества в России. Омские историки занимались исследованием мира научных и социокультурных сообществ, их роли в конструировании общероссийского и локального интеллектуального пространства, в укреплении их взаимосвязей предлагали варианты междисциплинарного изучения интеллигенции в широком социокультурном контексте.

Центр интеллектуальной истории создан при Институте всеобщей истории РАН. Работы Л.Р. Репиной показывают, что каждая из новых дисциплин проходит в своем становлении три этапа: первоначальную специализацию в форме новой предметной ориентации отдельных исследователей, институционализацию выделившихся областей через создание ассоциаций ученых и последующий этап ее закрепления на более прочной основе в формальных университетских структурах³.

Пользователям - участникам современных дискуссий о русской интеллигенции в Интернете/Рунете/, при желании, можно было бы познакомиться и со специальной литературой, написанной профессионалами в своей области знаний, показывающей коллективную работу ученых различных областей знания. Вероятно, тогда рассуждения были бы более компетентными хотя бы для самих себя.

В Интернете можно найти примерную программу университетского курса «Интеллигентоведение», которая включает следующие главы: 1. Интеллигентоведение, как комплексная междисциплинарная наука об интеллигенции; 2. Феномен интеллигенции; 3. История интеллигенции; 4. Философия интеллигенции; 5. Политология интеллигенции. Геополитика интеллигенции; 6. Социология интеллигенции; 7. Психология интеллигенции; 8. Футорология интеллигенции⁴.

В 2008 году вышла в свет коллективная монография, подготовленная Межвузовским Центром гуманитарного образования по политологии, политической культуре и мировой политике «Проблемы теории и методологии исследования интеллигенции». В монографии анализируются дискуссионные проблемы интеллигентоведения и теоретико-методологические аспекты феномена интеллигенции с древнейших времен по настоящее время, рассматриваемые коллективом авторов с позиций истории, философии, политологии, культурологи и других наук в рамках комплексного междисциплинарного подхода⁵.

Во время дискуссии об интеллигенции некоторые пользователи, подчас, запутываются в понятиях и, поэтому, обращаются к помощи словарей, энциклопедий⁶. В энциклопедических изданиях приводятся, как правило, общепринятая точка зрения, возможна различная подача материала. В электронных энциклопедиях по-разному оценивается вклад в русскую культуру российских интеллигентов. Например, М.Н. Загоскина и П.Д. Боборыкина.

«Википедия» представляет М.Н. Загоскина как автора исторических романов, а на сайте «Россия Великая» подчеркивается, что Михаил Николаевич Загоскин (1784-1852) известный русский беллетрист, по праву считается «основателем русского исторического романа». М.Н. Загоскин стал первопроходцем в этой области. Первенство писателя было хронологическим, его роман «Юрий Милославский, или Русские в 1612 году» вышел в свет на полгода раньше булгаринского «Дмитрия Самозванца»; и литературным – его роман выигрывал в художественном смысле⁷.

В энциклопедии «Кругосвет» рассказывается о Петре Дмитриевиче Боборыкине (1836-1921), как о русском прозаике, драматурге, театральном деятеле, показано. Что он быстро вошел в круги творческой интеллигенции, а в «Википедии» имя П.Д. Боборыкина связывается с массовым употреблением понятия «интеллигенция», когда журналист стал употреблять его в массовой прессе⁸.

В тоже время в Интернете/Рунете/ доступны материалы о дискуссии, которая ведется в научных кругах по истории термина интеллигенция на Западе и в России, и первенстве П.Д. Боборыкина⁹. Авторы энциклопедии «Культурология. ХХ век» в статье «Интеллигенция» пишут, что недавно доказано, что слово интеллигенция впервые употребил «почти в современном его значении» В.А.Жуковский в 1836 году¹⁰.В любом случае имя П.Д. Боборыкина в истории отечественной интеллигенции будет связано с введением в широкий обиход понятия «интеллигенция».

Узнать какие научные работы имеются по интеллигенции можно в электронном каталоге - рубрикаторе «Библус» в рубрике «Интеллигенция. Лица свободных профессий. Люди искусства. Ученые»¹¹.

В Интернете/Рунете/ есть информация о выходе новых книг по интеллигенции. В упоминавшихся выше рецензиях в журнале «Научная и техническая библиотека» речь шла о выходе книг А.В.Соколова «Диалоги с постсоветской гуманитарной интеллигенцией» Спб.2006 и «Интеллигенция и интеллектуалы в российской истории» СпГУ.2007.

Много сообщений имеется о презентации в марте 2008 года I тома материалов II Оптинского форума «Наследие России и духовный выбор русской интеллигенции».

На сайте «Live Journal» и на личном сайте А.Н. Севастьянова можно найти информацию о презентации книги «Диктатура интеллигенции против утопии среднего класса» в марте 2009года¹².

1.3 Инновации в развитии библиотек и электронные каталоги

Число граждан в нашей стране, которые реально пользуются современными источниками информации, например, Интернетом, к сожалению, пока невелико. «Интерфакс» привел данные опроса социологов ВЦИОМ 22-23 мая 2009 года, в результате которого выяснилось, что граждане нашей страны исключительно редко посещают библиотеки. Каждый второй россиянин последний раз был в библиотеке несколько лет назад; 7% заявило, что пользуются современными источниками информации, например, Интернет¹.

Приводимая далее информация об инновациях в библиотечном деле в связи с развитием Интернета, основана на электронных ресурсах, характеризующих профессиональную работу интеллигенции.

Инновационные преобразования, в результате начавшегося в 90-е годы ХХ века процесса модернизации библиотек, касаются всех направлений библиотечной деятельности, в первую очередь, коммуникативных, взаимосвязи с внешней средой, организационного технологического обновления библиотечной системы.

Большие библиотеки используют телекоммуникационные возможности Интернет для обслуживания читателя в режиме теледоступа, без посещения читальных залов, правда авторское право не допускает размещения на библиотечных серверах текстов первоисточников, за то поиск информации в электронных справочниках, энциклопедиях и библиотечных каталогах всегда доступны. В конце ХХ века в условиях развития локальных сетей и Интернет появилась новая разновидность (ранее связь по телефону) удаленного (виртуального) пользователя, для которой характерна высокая информационная культура.

Различна и материальная база больших государственных библиотек, время создания электронных каталогов. В Государственной Публичной Исторической библиотеке электронные каталоги представляют информацию об отечественных книгах, поступивших в библиотеку с 1996 года².

Существуют и причины препятствующие развитию научных информационных ресурсов в Интернете. Серьезной проблемой развития сети Интернет является противоречие между общественными интересами пользователей электронных информационных ресурсов и коммерческими интересами их создателей, что требует новых конструктивных подходов.

В основу разработки документов о развитии Российской государственной библиотеки положен принцип инновационного подхода. Он является основополагающим при решении информационно-технологических, научно-методических задач, стоящих перед библиотекой в ближайшие годы. Инновационный менеджмент должен обеспечить принципиально новый подход к организации всех видов деятельности библиотеки³.

27 мая 2009 года в Санкт-Петербурге была открыта Президентская библиотека, которой придан статус национальной, оснащенной по последнему слову техники. Ценность новой библиотеки должна заключаться в том, что в любой момент, из любого уголка нашей огромной страны, точно так же как и из любого другого места, с которым существует связь, можно будет войти в библиотеку и воспользоваться ее фондами.

Источниками для изучения послужили электронные документы, найденные с помощью поисковых систем «Яндекс», « Гугл», «Рамблер». «Mail.ru» по запросам, в которых указывались фамилия, инициалы автора, а также тематика научной работы, например, русская интеллигенция, интеллигентоведение, историография интеллигенции, история культуры, история меценатства в России, «Вехи» сборник статей о русской интеллигенции.

Среди электронных источников можно выделить документы электронных каталогов; электронные версии диссертаций и авторефератов диссертаций на соискание ученой степени по различным областям гуманитарного знания; статьи публицистического и научного характера; рефераты и учебно-методическая литература.

Электронные каталоги представлены электронными каталогами различных сайтов Интернета; государственных библиотек, библиотек вузов⁴. Всего в электронных каталогах зафиксировано 9 работ автора по теме научного исследования, изданных в 1993-1996 годах, включающих книги, очерки, статьи, тезисы научных конференций вузов, учебно-методическую литературу.

Электронный библиографический каталог – рубрикатор по книгам, изданным на русском языке с 1552 года до наших дней «Biblus: все книги России» зарегистрировал 9 книг. Работы распределялись по следующим рубрикам:

цивилизация, культура, прогресс (4 кн.); промежуточные социальные слои (3 кн.);
интеллигенция, лица свободных профессий люди искусства, ученые (2 кн.);
история как наука, историческая теория, историческая философия, морфология истории.

Фамилию, инициалы зафиксировал электронный каталог «Автор».

Размещение данных об изданиях в электронных каталогах государственных библиотек зависело от состояния материальной базы. В виртуальной справочной службе электронного каталога Российской государственной библиотеки найдено 9 записей об изданиях автора. В электронном каталоге Государственной научной педагогической библиотеки им К.Д. Ушинского в результате поиска найдено 10 документов изданий за 1994-1996 годах. Имидж-каталог Научной библиотеки МГУ им. М.В. Ломоносова содержит информацию о 8 изданиях по 1994 год включительно⁴.

Различия в количестве изданий определяется наличием книг в библиотеке и в данном типе каталога, а также различием подсчета количества книг или единиц хранения.

Такие книги как

«Russkaia kultura kak predmet nauchnogo issledovaniia: Na materialakh temy Khudozhestvennaia kultura, intelligentsia, metsenaty v Rossii na rubezhe X1X-XX vv» (1994),
«Ocherki intelligensii Rossii. Chast 1: Ocherki teorii intelligentsia» (1995),
«Ocherki intelligentsii Rossii. Chast 2: Ocherki istorii russkoi intelligentsia» (1995),

зафиксированы в различных англоязычных электронных каталогах, таких как East view information services – Русский книжный каталог; AdeBooks.com; Buku.com; Ebay; Literery Agency Publisher⁵.

Представленные в электронных каталогах работы автора – это книги, очерки, статьи и сборники статей, тезисы научных конференций, учебно-методические разработки:

А) Книги: «Русская культура как предмет научного исследования. На материалах темы: Художественная культура, интеллигенция, меценаты в России на рубеже Х1Х - ХХ веков». М.: 1994. «Очерки интеллигенции России. Часть 1: Очерки теории интеллигенции». – М.: 1995. «Очерки интеллигенции России. Часть 2: Очерки Истории русской интеллигенции». М.: 1995.
Б) Тезисы научных конференций вузов: «Русская культура и меценаты в конце Х1Х и ХХ веков». Тезисы научных конференций вузов. М.: 1994. «Предприниматели и интеллигенция». Тезисы научных конференций. М.:1994. «Культурная миссия интеллигенции России». Доклад и тезисы международной и Всероссийской научных конференций. М.: 1996
В) Отдельно изданные статьи и сборники статей: «Российская интеллигенция. Историография рубежа 80-х – 90-х годов ХХ века». М.: 1995. «История русской культуры и современная мысль». Статьи. М.: Лицей.- 1993. «История культуры. Практика преподавания в государственных и негосударственных учебных заведениях. Сборник статей. М.: 1994.
Г) Учебно-методические разработки: «История культура и искусства. Программа. 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: 1994. «Культура. Интеллигенция. Меценаты. Спецкурсы. Тематика занятий и рефератов, методические рекомендации и литература. М.: 1994.

Эти работы были подготовлены и изданы автором за свой счет, в тяжелое для научно-педагогической интеллигенции время. Время первых экономических реформ, «шоковой терапии», когда само занятие научной работой было довольно оптимистическим делом. В научных залах библиотек, где работал после окончания учебы в ИППК МГУ им. М.В. Ломоносова, чтобы обеспечить всех доступного автору источников и литературы было немного посетителей.

ГЛАВА 2

РАЗРАБОТКА ИСТОРИИ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ ПО ТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ-МЕЦЕНАТЫ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ ХIХ-ХХ ВЕКОВ

2.1 Культурологический аспект исследований о меценатах и интеллигенции на научных конференциях

Официально тема научной работы «Художественная культура, интеллигенция и предприниматели-меценаты в России на рубеже Х1Х-ХХ веков(1890-1914)» была утверждена осенью 1992 года во время стажировки по линии ИППК МГУ им.М.В. Ломоносова на кафедре истории естественных факультетов МГУ. Дополнительно была повышена квалификация по культурологии на кафедре истории и теории культуры ИППК, стажировки лаборатории истории культуры при кафедре истории России Х1Х-начала ХХ века; по истории искусства на кафедрах истории зарубежного и русского искусства исторического факультета МГУ.

Итогом повышения квалификации в области культурологи была книга «Русская культура как предмет научного исследования. На материалах темы: Художественная культура, интеллигенция, меценаты в России на рубеже ХIХ-ХХ веков» (М.:1994), в которой зафиксирован срез культурологических знаний на начало 1990-хгодов ХХ века и намечается динамика процесса постоянного отслеживания новых достижений смежных наук.

Книга состоит из двух разделов. В первом общетеоретическом разделе «Культурология и исторические исследования» рассматривается взаимосвязь смежных дисциплин, культурологи историко-культурных исследований; дискуссионные проблемы в развитии истории культуры как научной дисциплины. Опираясь на работы философов, социологов раскрывается различное понимание художественной культуры, степень ее изученности.

Во втором разделе «Художественная культура, интеллигенция, меценаты в России: историография и культурология проблемы» рассматривается современная историография темы. Задача общего историографического обзора трех самостоятельных тем научного исследования: русской художественной культуры, российской интеллигенции, меценатов в России состояла в том, чтобы на уровне историографии впервые сложить своеобразную картину развития русской культуры рубежа Х1Х-ХХ веков. Проводится культурологический, историко-культурный анализ темы исследования, изучаются «стыки» проблем в историко-культурном исследовании. Например, материал о взаимоотношениях «духовной» и «деловой» элитами, интеллигенцией и предпринимателями, которые были не всегда радужными. Об этом писал В.Я. Брюсов, пересказав заявление Н.П. Рябушинского на совещании в редакции «Золотое Руно», что он вполне убедился, что писатели то же проститутки: они отдаются тому, кто платит, и, если заплатят дороже, позволяют делать с собою что угодно¹.

Новым в жизни 1990-х годов ХХ века было появление предпринимателей. Перед глазами были советские кооператоры, в истории СССР рассматривался процесс ликвидации российских капиталистов в ходе гражданской войны; был создан стереотип образа нэпмана 20-х годов. Но, что же представляло собой российские русские предприниматели?

Первая работа, подписанная к печати 29.12.1993 года «История русской культуры и современная мысль» раскрывает процесс изучения меценатства. В сборник были помещены материалы работы за 1993 год со специалистами; учеными РЭА им.Г.В. Плеханова и тезисы к православной конференции «Православие, благотворительность и русские предприниматели». В тезисах показывалось, что распространенная «помощь бедным» неразрывно связана с утверждением христианства на Руси, считавшим помощь неимущим к числу важнейших добродетелей. Среди направлений благотворительности выделялись: 1. - религиозное; 2. - социально-бытовое; 3. - пожертвования на культуру - меценатство.

Религиозные воззрения, христианская этика освещала пожертвования на церковь и монастыри. И в Х1Х и в начале ХХ века осуществлялись пожертвования храмам. В 1823 году по инициативе московского купца И. Кожевникова построен новый, в классическом стиле, каменный храм «Во имя святых мучениц Веры, Надежды, Любви и матери их Софии» вместо старого деревянного. В конце Х1Х века к храму были пристроены два придела в честь иконы Божией матери «Знамение» и Святителя Митрофана, епископа Воронежского. В 1911 году на средства купчихи Ф.Ф. Нероновой выстроена высокая 33-х метровая колокольня. Ею так же был основан известный на всю Москву Нероновский Богодельный дом при Миусском кладбище².

Первая научная апробация темы прошла в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова и Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова на научных конференциях в апреле 1993 года: Ломоносовские чтения МГУ и шестых Плехановских чтениях в РЭА, материалы которых были изданы в сборнике тезисов «Русская культура и меценаты в конце Х1Х и ХХ веков».

В докладе на конференции в МГУ, показывалось, что взаимоотношения того или иного мецената, например, А.А.Бахрушина, С.П.Дягилева, С.И.Мамонтова, С.Г. Морозова, Н.П. Рябушинского, П.М. Третьякова, С.И. Щукина с конкретным творческим коллективом складывались порой непросто. Выявлялись причины, которые делали невозможным сотрудничество ведущих представителей творческой интеллигенции с меценатом: чужеродная обстановка в коллективе; хамство в отношении с сотрудниками; деспотизм; вмешательство в профессиональную компетенцию сотрудников. Не соблюдение общечеловеческих норм поведения, делового этикета во взаимоотношениях мецената и интеллигенции исключали возможность участия в его предприятии людей, себя уважающих.

С другой стороны, не всегда этичным было, порой, отношение того или иного интеллигента к известному меценату. Малоизвестные художники иногда пытались использовать имя П.М. Третьякова для саморекламы. Исследователи приводят факты, что после того, как последовал крах С.И. Мамонтова, некоторые люди, которым Савва Иванович всемерно помогал как-то «забыли» о нем. Приводился пример конфликта мецената С.Г. Морозова с труппой МХТ, интеллигенцией художественного предприятия, который разрешился снятием Морозовым себя с должности директора театра³.

В 1992-1994 годах осуществлялось плодотворное сотрудничество с кафедрой Прогнозирования и экономики научно-технического развития, заведующий кафедрой профессор Е.А. Олейников, Центра Инновационной политики и экономической безопасности РЭА им. Г.В. Плеханова. В 1993 и 1994 годах принимал участие в шестых и седьмых Плехановских чтениях академии с докладами «Инновационные процессы и культура, интеллигенция, меценаты России на рубеже Х1Х – ХХ веков» и «Интеллектуальный потенциал интеллигенции России и экономическая безопасность страны». Доклады были опубликованы параграфами в коллективных монографиях по результатам конференций в РЭА им.Г.В. Плеханова.

В параграфе коллективной монографии «Экономическая безопасность и инновационная политика» (1993), показано, что развитие Российской империи требовало осуществления инновационных процессов. Однако в реальной жизни было немало фактов тормозивших научный прогресс, инновации. Русские ученые часто испытывали недостаток материальных средств, подчас слабое внимание к результатам работы специалистов, осуществлявших инновационную политику. Некоторые промышленные круги не всегда стремились к инновациям, хотя, казалось, что в первую очередь должны были бы быть заинтересованы в использовании отечественных научных и технических достижений. Была обоснована выделения темы специального научного исследования: «инновационная политика и интеллигенция». Хотя на рубеже ХIХ-ХХ веков вложения меценатов в науку не были столь велики, как в художественную культуру, предметом самостоятельного исследовании я могли бы быть вопросы инновационной политики, инновационные процессы на предприятиях российских меценатов⁴.

Дальнейшая апробация темы научного исследования автора проходила на конференциях, организованных институтами и вузами Москвы в 1993/1994 учебном году. Тезисы докладов на эти конференции были опубликованы в сборнике «Предприниматели и интеллигенция». В докладе на Всероссийской научной конференции «Российское предпринимательство: исторические традиции и духовные измерения» в институте Философии Академии наук рассмотрено влияние на развитие культуры, интеллигенции в Российской империи на рубеже Х1Х-ХХ веков. Показано различие понятий меценатство. Коллекционирование, благотворительность. Меценатство как общественно полезное дело являлось составной частью более широкого понятия благотворительности, благотворительных занятий или формой целенаправленной деятельности на пользу другим⁵.

Уцелело в веках и стало нарицательным имя Гая Цильния Мецената (р. между 74-64 гг. – ум.8 г. до н.э.), игравшего при дворе римского императора Августа роль просвещенного покровителя искусств, обозначая человека, занимающегося просвещением, покровительством литературе и искусству, науке.

Дан анализ историографической разработки темы меценатства, работ А.И. Боханова «Коллекционеры и меценаты в России» М.,1989; П.А. Бурышкина «Москва купеческая» М.,1990; Н.Г. Думовой «Московские меценаты» М.,1992⁶.

Дискуссия об интеллигенции и интеллигентности были темой доклада на научно-методической конференции «История российской интеллигенции: новые подходы изучения и преподавания в высшей школе», проходившей в МАДИ. Отмечено, что научно-педагогическая интеллигенция активно изучает современную историю, вводит результаты исследования в учебный процесс⁷. Преподавание истории культуры, культурологии расширяет возможности студенчества изучать историю российской интеллигенции, осознать ее ответственность за судьбы России и культуры.

2.2 Инновации, интеллектуальный потенциал русской интеллигенции в «Очерках интеллигенции России»

Вопросы истории интеллигенции были постоянно предметом нашего научного исследования. Электронный каталог « Все о Московском университете». Полная библиография за 1989 год, зафиксировал статью автора «Высшая школа в политической жизни России», в которой исследовались, в том числе настроения профессуры Московского университета в 90-е годы ХIХ - начале ХХ¹.

Статья «Российская интеллигенция. Историография рубежа 80-х – 90-х годов ХХ века» была подготовлена к депонированию в московском вузе в конце 1991 г., внешний рецензент кандидат исторических наук, доцент кафедры истории МГУ им. М.В. Ломоносова В.Г. Кошкидько. Во время пребывания в ИППК МГУ была дополнена анализом работ за 1992-1993 годы и издана в начале 1994 года. Процесс издания этой статьи показывает, что в 1991-1994 годах проводилось углубленное изучение теории истории интеллигенции России применительно ко всему вузовскому курсу отечественной истории.

Конец 1980-х – начало1990-х годов было периодом бурных публицистических и научных дискуссий по вопросам отечественной истории и интеллигенции. Пересмотру подходов к изучению истории русской интеллигенции способствовало знакомство с работой Всесоюзного добровольного историко-просветительского общества «Мемориал», учредителями которого являлись, помимо инициативной группы граждан, «Союз архитекторов СССР», «Союз дизайнеров СССР», «Союз кинематографистов СССР», «Литературная газета», журнал «Огонек», «Союз театральных деятелей СССР», «Союз художников СССР». Общество ставило целью восстановления исторической правды о преступлениях сталинизма². Совместно с В.Н. Греховым были представлены тезисы на I Соловецкий общественно-политический форум «Десталинизация сознания: проблемы и перспективы» по теме репрессий 30-х годов³.

Помогла в работе по теории и истории интеллигенции, наряду с учебной работой в вузах города Москвы, работа в обществе «Знание» и на Всесоюзных заочных подготовительных курсах при Научно-педагогическом объединении «Перспектива» при ЦЭНДИСИ на рубеже1990-х годов. В то время работал заведующим кафедрой истории государственного вуза города Москвы и заведующим кафедрой истории ВЗПК. К разработке методических пособий для руководства самостоятельной работой со слушателями ВЗПК были привлечены ученые Академии наук, Академии педагогических наук, профессора, доценты и преподаватели более 400 ведущих вузов страны и опытные учителя.

Учебно-методические разработки, справочно-информационные пособия имели довольно большой объем, рецензировались профессорами, докторами исторических и педагогических наук. Если справочно-информационные пособия по всему курсу (период с конца ХIХвека до 1941 г.; с 1941 г. до современности) позволяли наметить изложение дискуссионного материала в плане истории интеллигенции, то методички по отдельным темам истории Отечества позволяли более детально включать вопросы истории интеллигенции в учебный материал⁴.

В докладе на седьмых Плехановских чтениях в апреле 1994 года история интеллигенции России была рассмотрена в плане развития ее интеллектуального потенциала, с учетом научных дискуссий о понятиях «интеллигент», «интеллигенция», «интеллигентность». Было исследовано состояние интеллектуального потенциала интеллигенции России в различные исторические периоды. Показано, что факторами сдерживавшими использование интеллектуального потенциала интеллигенции на рубеже Х1Х-ХХ веков были отсутствие демократических свобод, засилье иностранных специалистов.

Динамика развития отечественной интеллигенции в 1920-1930 годы ХХ века, показывает, что количественные задачи решались, в тоже время репрессии 1937-1938 годов привели к снижению качества интеллектуального потенциала. Однако действия долговременных инновационных преобразований в развитии культуры, перестройке высшей школы, главное, подкрепленные выделением финансов, позволило решить такие задачи в развитии инновационных технологий как атомная, ракетная – запуск человека в космос.

В 70-е – начало 80-х годов ХХ века целое поколении интеллигенции, различных ее отрядов не смогли реализовать свой интеллектуальный потенциал в связи с тем, что в верхних эшелонах управления, порой десятилетиями не происходило кадровых перемен, притока новых людей, а на уровне первичного звена руководителей предприятий и организаций настоящая чехарда и сменяемость.

Дана оценка западной помощи в сложившихся условиях кризиса. Она порождала личную зависимость наших ученых от зарубежных работодателей. Ведь кто платит, тот и заказывает музыку.

История России показала, что создание интеллектуального потенциала необходимого для обеспечения экономической безопасности страны проходило, как правило, за счет внутренних ресурсов России⁵.

Актуальность изучения интеллектуального потенциала интеллигенции России в наши дни определяется тем, что в обществе нет механизмов, которые бы стимулировали бизнес вкладывать деньги в инновации. Эта проблема интеллектуальная⁶. Необходимо переводить экономику на инновационные рельсы, создавать интегрированную инновационную инфраструктуру, способную поддерживать инновационный процесс на протяжении всей цепочки – от генерации идеи до внедрения новых продуктов на рынок⁷.

Фактически на научной конференции в РЭА им. Г.В. Плеханова впервые была произведена апробация концепции, методологии, написанных весной 1994 года, но еще неизданных « Очерков интеллигенции России», которые будут изданы в 1995 году в двух отдельных книгах, томах, посвященных теории интеллигенции и истории русской интеллигенции.

«Очерки теории интеллигенции» состоят из двух разделов. В первом разделе «Культорология и интеллигенция» автор систематизировал материал, проанализировал концепции интеллигенции, вопросы теории. Во втором разделе «Дискуссии об интеллигенции в России: история и современность» рассматривается теоретический, культорологический аспект дискуссий ХХ века. Анализ историко-культурной составляющей полемики вокруг «Вех» на материалах сборников статей о русской интеллигенции «Вехи», «В защиту интеллигенции», «Интеллигенция в России», «Из глубины» позволил поставить вопрос об общих проблемах развития культуры, общественного прогресса России. Рассматривать вопросы волнующие всю интеллигенцию в процессе ее самосознания, ее общих интересах. Отстаивать приоритет общенациональных интересов перед узкопартийными интересами и общечеловеческих интересов перед интересами отдельных групп интеллигенции.

Интеллигенция разделила все сложности многовекового исторического пути Русского государства, России, народа. «Очерки истории русской интеллигенции» - вторая часть «Очерков интеллигенции России». В них анализируется состояние изучения истории российской интеллигенции, выясняются определенные достижения отечественной истории интеллигенции, которые служат основой для продвижения вперед, исходя из необходимости исторической преемственности.

В разделе первом «Интеллигенция Российской империи на рубеже Х1Х-ХХ веков» рассматривается ряд источников изучения интеллигенции, в том числе материалы первой Всероссийской переписи населения 1897 года, результаты исследований историков, проводится анализ спорных дискуссионных вопросов по истории интеллигенции.

В разделе втором «Российская интеллигенция. Век ХХ» вычленяется одна из возможных «сквозных» проблем будущих коллективных очерков интеллигенции России, а именно: интеллектуальный потенциал интеллигенции. И рассмотреть его в различные периоды ХХ века.

«Очерки интеллигенции России» - это первые в историографии отечественного интеллигентоведения индивидуальные очерки интеллигенции, русской интеллигенции, в которых исследуется роль интеллектуального потенциала, профессионализма в судьбах Отечества, русской культуры.

В заключении разбираются различные варианты истории интеллигенции, предлагается больше внимания уделять историко-культурному подходу.

В специальной главе «Предприниматели и интеллигенция» в очерках истории русской интеллигенции освещалось участие интеллигенции в формировании слоя предпринимателей Российской империи. Низкие размеры капиталов интеллигенции свидетельствовали о том, что участие интеллигенции в новых формах предпринимательства, например, в Москве обеспечивали не крупные капиталы, а знания и квалификация, делавшие их незаменимыми компаньонами в предпринимательстве и обеспечивавшие им соучастие в прибылях.

Показано взаимодействие профессиональной элиты интеллигенции и предпринимательской элит. Предложен вариант ответа на вопрос о том, почему древняя столица Руси Москва, а не столица России Санкт-Петербург выдвигала крупных меценатов. Исследования специалистов показали, что узкий слой российской, по преимуществу петербургской, финансовой олигархии в значительной степени формировался в значительной степени не из потомственных предпринимателей, а из числа директоров и членов правлений акционерных предприятий и банков, не имевших значительных личных капиталов и лишь приобретавших их уже в ХХ веке. Из московской группы предпринимателей крупных меценатов выдвигала та ее часть, которую относят к традиционным предпринимателям, имевшим наличные средства, представители купеческих династий⁸.

Создание и издание исследуемых работ автора проходило в обстановке бурных научных и публицистических дискуссий в условиях политического плюрализма, когда, порой, преобладали «черно-белые» оценки истории, историографии интеллигенции. Поэтому во введении к книге «Русская культура как предмет научного исследования» и «Очеркам интеллигенции России» подчеркивал именно историко-культурный характер исследования. Оценка с эмоционально политическим оттенком «хорошо - плохо» или «красное - розовое - желтое - черное» - не входила в задачу работы. Стремясь избежать политизированного подхода, при котором возможно получить столько трактовок и понятий, и теорий, и историй интеллигенции, сколько партий или их типов существует в стране. Автор придерживался принципов историзма и преемственности. Изучение истории и теории российской интеллигенции требует уважения к труду предшественников, внесших свой вклад в разработку указанной проблемы.

Считал необходимым отказаться « от какой - бы то ни было политизации изучения истории русской, российской интеллигенции». Изучение истории интеллигенции России, исторических судеб русской интеллигенции «невозможно рассматривать вне ее творческой деятельности». Относится к ее истории «необходимо не как к трагедии, а как полнокровной жизни во всем радужном многоцветии противоречий».

Изучая по материалам периодической печати бурные дискуссии рубежа 80-х – 90-х годов ХХ века в России, обратил внимание на то, что точки зрения различных профессиональных групп интеллигенции на то или иное событие не совпадали, например, позиция профессионала историка не совпадала с позицией публициста. Примером может быть дискуссия о возможности художественного осмысления отечественной истории. Драматурги говорили о художественном осмыслении темы, А историки о не полном соответствии художественных произведений исторической правде⁹.

Русский философ Л.П. Карсавин в книге «Философия истории» подчеркивал, что художественно – творческая конкретизация исторической деятельности не должна противоречить тому, что доподлинно известно, историк же более связан, чем художник¹⁰.

С целью привлечения внимания к положению к положению культуры и интеллигенции в нашем Отечестве, автор передал экземпляр «Очерков интеллигенции России» в дар в редакции некоторых средств массовой информации, публикации из которых, как правило, использовались в работе. Это журналы «Огонек», «Молодая гвардия». Газеты «Аргументы и факты», «Литературная газета», «Московские новости», «Комсомольская правда», «Московская правда», а также журнал «Бизнес». Они входили в число самых либеральных и демократических изданий.

Для обеспечения введения очерков (и других изданий) в научный оборот автор передал необходимое количество экземпляров в Российскую книжную палату; передал в дар экземпляры в библиотеки Российскую государственную (РГБ имени В.И. Ленина, « ленинку»), Парламентскую, Историческую, ИНИОН Российской академии наук, Российского института культурологи, Московского университета.

В связи с выходом из печати «Очерков интеллигенции России» летом 1995 года обратился к директору Российского института культурологи, профессору, доктору искусствоведения К.Э. Разлогову с просьбой о привлечении к научной работе института культурологи по интеллигенции. Дирекция РИК предоставила возможность реализации научного потенциала, участия в научных конференциях 1995 года. Этому посвящена работа «Культурная миссия интеллигенция России» М.:1996. Особая признательность выражена Э.А. Шулеповой – зам директора РИК и А.В.Квакину – зав. сектором истории Российского Зарубежья РИК.

Международная научная конференция «Культурная миссия российской эмиграции: история и современность» проходила в рамках Парламентских слушаний. На открытии конференции выступал министр культуры РФ, мэр г. Москвы. С пленарным докладом «Эмиграция и Отечество» выступил д.и.н., профессор, руководитель Всероссийского центра изучения истории интеллигенции В.С. Меметов. В нашем докладе о взаимосвязи сменовеховства, культурничества и интеллигенции российского зарубежья дан анализ сборника «Смена вех» (1921 г.). Показано, что общие задачи, выдвигаемые перед интеллигенцией России, были следующие: Россия должна остаться великой державой, необходимо добиваться возрождения великой русской культуры, объединения интеллигенции для совместной борьбы за Россию.

Особо отмечена в сборнике «Смена вех» заслуга перед российской и мировой культурой группы интеллигенции, не принявшей большевизм, но поборовшей себя и оставшейся в России из особых жертвенных побуждений. Эти люди считали необходимым, чтобы вблизи русских музеев, библиотек, лабораторий, театров остался кто-нибудь, кто прикрыл их своим телом в случае опасности, кто сохранил преемственность русской культурной работы, кто несмотря ни на какие бури, тянул золотые нити русской мысли, русского чувства.

Показано, что в современных условиях научная интеллигенция, например, профессура РЭА им. Г.В. Плеханова поднимает проблему восстановления экономической безопасности России, упавшей до недопустимо низких пределов¹¹.

В докладе на вторую Всероссийскую научную конференцию «Культура и интеллигенция России в эпоху модернизаций (ХY111-ХХ вв.)» анализируются работы Г.П. Федотова «Трагедия интеллигенции», С.Н.Булгакова «На пиру богов», полемические сборники «Вехи», «Интеллигенция в России», «В защиту интеллигенции», «Смена вех».

В контрвеховских сборниках история интеллигенции рассматривается в историко – культурном аспекте в общем контексте истории русской культуры. Русский историк П.Н.Милюков, как профессионал, особое внимание обращает на научный аппарат, терминологию, необходимость твердой стали научно-обоснованных положений, а не временных преходящих настроений политического происхождения.

Именно интеллект служит решающим источником прогресса. Физическое, моральное, экономическое и т.п. уничтожение профессиональной элиты интеллигенции, в угоду имеющей доступ к власти группе (не путать с конституционными структурами), в своих корпоративных интересах – есть признак антинациональности ее политики в отношении России. В связи с тем, что политический режим, который установился в стране, не обеспечивает проведение назревших инноваций во всех сферах общества, экономике, культуре¹².

2.3 Введение результатов научной работы в учебный процесс

Преподаватель высшего учебного заведения, как правило, кандидат или доктор наук ведет научную работу, использует ее результаты в учебной работе со студентами. Средством, позволяющим органично ввести результаты научной работы в учебные курсы, являются методические разработки. Для государственных и негосударственных учебных заведений разрабатывались учебно - методические разработки с включением вопросов по теме научного исследования.

В начале 90-х годов ХХ века меценатство не всегда привлекало внимание исследователей. В нашем докладе на щестых Плехановских чтениях отмечалось, что, например, в «Истории России», изданной в 1993 году династии предпринимателей Прохоровых, Морозовых, Рябушинских, но вопросы меценатства оставались за рамками учебника¹.

Сборник программ по истории для естественных факультетов МГУ, рекомендованный к печати Ученым Советом Центра социально - гуманитарного образования МГУ им. М.В. Ломоносова, разработанный кафедрой политической истории, содержал программы новых, апробированных учебных курсов: «Введение в историю цивилизаций», «Россия в истории мировой цивилизации», «Мировая история и культура», «История отечественной культуры». В сборник входил разнообразный методический материал, охватывающий все формы учебной работы. В том числе наш спецкурс «Меценаты в России на рубеже Х1Х-ХХ веков», включавший тематику лекций, семинаров, контрольные вопросы и литературу по теме².

На седьмых Плехановских чтениях был представлен цикл спецкурсов «Культура. Интеллигенция. Меценаты»³. Спецкурсы были рассчитаны на работу не менее 2-х месяцев. В каждый спецкурс состоял из занятий, на которых рассказывалось о достижениях науки, несколько занятий по конкретным темам с индивидуальной работой с учащимися. Обязательно выделялось время на повторение материала и подведение итогов – зачет, который можно провести в форме учебно-научной конференции. Использовались технические средства того времени, занятия в музеях. Работа в спецкурсах предполагала овладение некоторыми навыками исследовательской работы при подготовке рефератов. Для работы над рефератами предлагались следующие темы:

«П.М. Третьяков – основатель русской национальной галереи»,
«М.К. Тенишева и Талашкино»,
«Русская частная опера С.И.Мамонтова»,
«Абрамцево в истории русской культуры»,
«С.Т. Морозов и Художественный театр »,
«Театральный музей А.А.Бахрушина»,
«Коллекция западно - европейского искусства С.И.Щукина»,
«Н.П. Рябушинский и «Голубая роза»,
«Русские сезоны в Париже. С.П. Дягилев»,
«Книгоиздатели России А.С. Суворин, И.Д. Сытин»,
«Меценаты и инновации»⁴.

Для негосударственных учебных заведений, в которых также шла работа над новым содержанием образования, вводились авторские курсы. На базе типовой была разработана программа «История культуры и искусства», предназначенная для учащихся лицеев, колледжей и вузов, которая позволяла органично вводить последние результаты научной работы по теме научного и следования в учебный процесс на протяжении всего курса. В программу были включены разделы «Интеллигенция и культура» , «Культура и бизнес. Меценаты в России». Автор выразил благодарность за помощь в разработке индивидуальной программы кафедре культурологи и истории ИППК МГУ им. М.В. Ломоносова, политической истории естественных факультетов МГУ и профессору В.Н. Грехову; преподавателям исторического факультета МГУ Л.В. Кошман – лаборатория истории культуры при кафедре истории России Х1Х – ХХ века, М.М. Алленову кафедра истории русского искусства, Г.И Соколову кафедра истории зарубежного искусства, С.Л. Морозовой кафедра иностранных языков⁵.

Материалы сборника статей «История культуры» знакомят с практикой преподавания в государственных и негосударственных учебных заведений на рубеже 1980 - 1990-х годов. Среди педагогов, работавших в негосударственных учреждениях до 40% - преподаватели вузов, доктора и кандидаты наук. Вводятся авторские курсы, шла творческая работа над новым содержанием образования. Студенты государственных вузов с интересом изучали вопросы истории интеллигенции. В статье «Спецкурс – это твое мышление» проанализированы материалы, опубликованные в вузовской многотиражке в рубрике «Новое в учебном процессе». Опрос студентов позазал, что они хотели идти в институт и знать, что в лице преподавателя встретят собеседника, смогут разговаривать с преподавателем откровенно, не боясь быть непонятыми, открыто высказывать собственные мысли, а не цитаты из учебника. Студенты подчеркивали, что спецкурс – это твое мышление, твое отношение к современности, которое тесно связано с историей⁶.

С интересом воспринимались внеаудиторные занятия, коллективные посещения музеев, например, выставку «Живопись В.М. Васнецова». Посещение музеев истории предприятий ВПК города Москвы экскурсии в Центр управления полетами, Государственный Большой театр, которые на практике знакомили с современной работой интеллигенции.

ГЛАВА 3.

ИСТОРИОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ИСТОРИИ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ КАК ЭЛЕКТРОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

3.1 Общая характеристика массива электронных ресурсов, источников в Интернете/Рунете/

Анализ всего массива электронных ресурсов, выданного поисковыми системами, показал, что труды автора в электронных документах Интернета использовались:

а) в списках литературы, рекомендованных студентам вузов в ходе учебного процесса; рефератах, в том числе на платных сайтах Интернета, где можно заказать рефераты, курсовые, дипломные работы;
б) в публицистических и научных, статьях;
в) в диссертационных исследованиях.

В учебно-методических работах труды автора использовались в Иркутском государственном Техническом университете и Европейском Гуманитарном университете (Белоруссия)¹.

Планы семинарских занятий по Отечественной истории Иркутского государственного Технического университета содержат государственный образовательный стандарт по отечественной истории, контрольные задания, списки рекомендованной литературы для студентов дневной формы обучения. По теме: «Российская империя в начале ХХ века» рекомендуются «Очерки истории русской интеллигенции»(1995). Они же рекомендуются в списках литературы для самостоятельной работы, написания эссе по истории и культуре европейского гуманитарного университета (Белоруссия).

В государственном учреждении «Региональный Центр Развития Образования» Оренбургская область методистом А.Г. Алятиной разработан учебно-методический комплекс «Деятельность культурно – просветительных учреждений на Южном Урале в послевоенный период». Среди рекомендованной литературы под № 159 указана работа А.Е.Корупаева «Очерки интеллигенции России» в 2 ч. По другим электронным документам Интернета А.Г.Алятина защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Деятельность учреждений культуры на Южном Урале после окончания Великой Отечественной войны (1945-1953)»².

На рубеже ХХ и ХХI веков интерес специалистов по экономике вызвали публикации о меценатах в России и взаимоотношениях предпринимателей и интеллигенции. Так, в реферате С.А Гурьянова «Становление коммерческих банков и рынка банковских услуг» рекомендуются тезисы научных конференций «Русская культура и меценаты в конце Х1Х – ХХ веков» и «Предприниматели и интеллигенция». В этих работах, изданных в 1994 году, раскрывается процесс апробации темы нашей научной работы на научных конференциях в МГУ им. М.В. Ломоносова, РЭА им. Г В. Плеханова, институте Философии Российской Академии наук, МАДИ. В списках литературы к реферату указана литература 1991- 1997 г.г. Включение тезисов докладов на научных конференциях говорит о своевременности разработки темы³.

На платных сайтах работы автора рекомендованы на сайтах:

«Школьник - Студент – Выпускник - Заказ рефератов, курсовых, дипломов»;
«DipMagazin.Ru – дипломные, курсовые, рефераты…»;
«Студенточка»;
«Электив». В списках литературы для выполнения курсовой, диплома, реферата по юриспруденции подчеркивается, что представленные на сайте «Электив» источники тщательно выверены в соответствии с ГОСТом.

В подобных работах, освещающих процесс внедрения результатов научной работы автора в учебный процесс, в основном рекомендуются работы по истории интеллигенции и меценатах в России, в том числе «Культура. Интеллигенция. Меценаты». М.: 1994; «Очерки интеллигенции в России» в 2 частях М.:1995⁴.

Среди источников, представленных в Интернете/Рунете/ в электронном виде, можно выделить статьи, электронные версии статей, опубликованные на различных сайтах Интернета, таких как сервер современной литературы «Самиздат» при электронной библиотеке Мошкова, библиотеке «Дома Сварога», «Энциклопедии культуры Déjà vu»⁵.

И.И. Лифщиц, в работе, опубликованной в журнале «Самиздат», использует статью автора «Российская интеллигенция. Историография рубежа 80-х – 90-х годов ХХ века» М.: 1994. В.В. Глебкин в своих публикациях использует первую часть «Очерков интеллигенции России» - «Очерки теории интеллигенции» М.: 1995. В работе « Можно ли «говорить ясно» об интеллигенции?» он обращается к таким источникам как сборники статей о русской интеллигенции «Вехи», «Интеллигенция в России», «Из глубины». Большое внимание уделяет трудам русских философов Н.А. Бердяева. С.Н. Булгакова, Г.П. Федотова, а также выдающегося российского историка П.Н. Милюкова, которые были предметом и нашего анализа в очерках по теории интеллигенции.

Особо необходимо выделить размещенные в Интернете/Рунете/ электронные версии статей из специальных научных журналов или полные электронные версии рецензируемых научных журналов и изданий⁶, в которых по решению Высшей аттестационной Комиссии публикуются основные научные результаты на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Например, «Известия Уральского государственного университета», «Культурная жизнь Юга России», «Социологические исследования»⁷.

В 1999 году, изучая в Институте социально – политических исследований РАН меценатство в России как социальное явление, А.Л. Свердлова отмечала, что о российских предпринимателях – меценатах, их роли в создании национальной культуры, оказании финансовой поддержки художникам, писателям, музыкантам, Беднейшим слоям населения написано немало. Изучением данного феномена занимались историки, искусствоведы, культурологи. Автор использует труды П.А. Бурышкина, А.Н. Боханова, Н.Г. Думовой, а также А.Е. Корупаева «Культура. Интеллигенция. Меценаты»⁸.

Анализируя вопросы периодизации уральской историографии в 2007 году, А.О. Никитина показала, что особенностью историографических исследований появившихся со второй половины 1990-х годов, стало т о, что большинство из них рассматривало исключительно современную историографию интеллигенции. Указываются работы:

М.Е. Главацкого «История интеллигенции России как исследовательская проблема: историографические этюды»(2003),
Н.А. Какоуровой «Формирование юридической интеллигенции в Сибири в 20-е – начале1930-х гг. Проблемы современной отечественной историографии(2003),
А.Е. Корупаева «Российская интеллигенция. Историография рубежа 80-х – 90-х годов ХХ века»(1994),
В.Л. Соскина Современная историография советской интеллигенции России. Методические рекомендации»(1996).

Для темы нашей работы, возможно, расположить эти работы не как положено в алфавитном порядке по фамилии автора, а в хронологическом порядке по дате издания работы. Тогда перечень работ будет выглядеть следующим образом: 1994 г. – А.Е. Корупаев, 1996 г. – В.Л.Соскин, 2003 г. – М.Е.Главацкий, Н.А. Какоурова.

Интересна оценка современного, с1991 года по 2007 год, периода историографии. В рамках постсоветского периода нецелесообразно выделение подэтапов. Внутри периода не происходило качественных «скачков», а итоговые работы стали появляться лишь в начале 2000-х годов. В 1990-е годы произошел переход на мультиконцептуальную основу изучения истории интеллигенции, исследования приобретают выраженную междисциплинарную основу, что отразило характер новой области знания интеллигентоведении, в рамках которого стали активно развиваться исследования провинциальной интеллигенции.

А.О. Никитина показывает противоречия развития историографии в 1990-е годы. Созданный в 1994 году в Екатеринбурге по инициативе М.Е. Главацкого и др. центр «ХХ век в судьбах интеллигенции России» провел более 10 научно-практических конференций и круглых столов. Если на первых конференциях общий тон задавали «черно-белые» темы, в рамках которых рассматривалась лишь линия отношений советской власти и интеллигенции с констатацией дискриминационного и репрессивного характера политики властей по отношению к интеллигенции, то с конца 1990-х годов тональность и постановка вопросов переходят в другую плоскость. Так исследователи, включая интеллигенцию в контекст общецивилизационных процессов, начинают рассматривать посреднические функции интеллигенции в социально-политических конфликтах, а так же опыт «хождения во власть» оппозиционность интеллигенции политическим режимам, поведенческие стратегии интеллигенции в переломные эпохи⁹.

Современный серьезный историк интеллигенции России, Северного Кавказа Э.В. Кемпинский в статье, опубликованной в журнале «Культурная жизнь Юга России», использует вторую часть «Очерков интеллигенции России» «Очерки истории русской интеллигенции» М.,1995. Журнал решением Президиума ВАК Министерства образования РФ включен в перечень ведущих научных изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора наук. «Очерки» появились в канун 100-летия первой Всеобщей переписи населения Российской империи 1897 года, ей отведен специальный параграф научного исследования¹⁰.

В статье Э.В.Кемпинского «интеллигенция Северного Кавказа: анализ переписи 1897 года» подчеркивается, что первая Всеобщая перепись населения Российской империи 1897 года до настоящего времени содержит малоисследованный еще не введенный в научный оборот материал. Научная актуальность информации о социальной группе работников умственного труда – интеллигенции, несмотря на обращение к нему отечественных историков сохраняется как на общероссийском, так и на региональном уровне¹¹. Исследователь, прежде всего, сталкивается с методологической проблемой выделения интеллигенции из общего состава населения. В зависимости от включения в ее состав тех или иных лиц получали различные результаты численности интеллигенции в Российской империи на рубежи Х1Х-ХХ веков: «Крупнейший историограф отечественного интеллигентоведения А.Е. Корупаев в своей монографии обобщил опыт подсчетов интеллигенции»¹².

Автор статьи показывает различие в позициях историков о причислении к интеллигенции различных групп населения в исторических трудах.

Речь идет о работах:

Л.К. Ермана «Интеллигенция в первой русской революции» М.:1966;
С.А. Красильникова и В.Л. Соскина «Интеллигенция Сибири в период борьбы за победу и утверждение Советской власти. 1917- лето 1918. М.:1965;
А.Е.Плотникова «Численность, состав, территориальное размещение интеллигенции Сибири (по переписи 1897 г…)». Омск. 1990;
А.Е. Корупаева «Очерки интеллигенции России». Часть 2: «Очерки истории русской интеллигенции» М.:1995;
«авторитетного интеллигентоведа Юга России» А.Г. Данилова «Интеллигенция Юга России в конце Х1Х - начале ХХ века». Ростов на Дону. 2000.

В электронных версиях статей из специальных научных журналов затрагиваются и вопросы историографии интеллигенции и меценатства в работах автора.

В диссертационных исследованиях материалы научной работы автора нашли отражение в 12 диссертациях на соискание ученой степени кандидата наук по специальностям отечественная история – 8(67%); социология – 2(17%); педагогика -1(8,3%); культурология -1(8.3%).

Основные труды автора, являющиеся источником, предметом изучения в данном исследовании, были изданы в 1993-1996 годах. Первые результаты использования их в научных работах, итоговые работы стали появляться к концу последнего десятилетия ХХ века. В 2000 году в Москве и Санкт-Петербурге были защищены первые диссертации, в которых ссылаются на работы автора. В Российском Независимом институте социальных и национальных проблем (Москва) защищена диссертация по отечественной истории, в которой рассматривались проблемы теории интеллигенции, дискуссий о «Вехах». В Санкт-Петербурге защищена диссертация по специальности педагогика, затрагивавшей вопросы инноваций в учебном процессе.

В первом пятилетии ХХI века разработка автором вопросов историографии, истории интеллигенции привлекла внимание региональных исследователей интеллигенции России. В 2004-2005 годах были защищены 3 кандидатских диссертации по отечественной истории в университетах, а также 2 диссертации по социологии. На платных сайтах в Интернете/Рунете/ по этим источникам минимальные данные, а именно: нет необходимых данных о вузах, где разрабатывались и где защищались диссертации, о научных руководителях и официальных оппонентах, ведущих организациях.

К концу первого десятилетия ХХI века были разработаны и защищены диссертации, в которых дается оценка работам автора. Это 4 диссертации по отечественной истории, разработанные в университетах городов: Самара(2007 г.), Иваново (2007 г.) – в Ивановском государственном университете, крупнейшем, ведущем центре отечественного интеллигентоведения, Москве (2007 г.) – в первом российском университете МГУ им.М.В. Ломоносова, Новосибирске (2009 г.) – в Институте истории Сибирского отделения Российской Академии наук.

В 2008 году в Москве в Московском государственном университете культуры и искусства (МГУКИ) была разработана и в 2009 году защищена диссертация по культурологии, в которой оцениваются и работы автора по истории меценатства в России.

3.2 Этюд современной историографии интеллигентоведения по специальности отечественная история

Диссертации по специальности отечественная история, посвященные истории русской интеллигенции, раскрывали вопросы государственной политики в области культуры, науки, развития интеллигенции России, различных профессиональных групп, научной, инженерно-технической, медицинской интеллигенции. Изучалась интеллигенция центра и регионов, провинциальная интеллигенция Тульской и Самарской губерний, Карелии, Верхней Волги, Сибири. Рассматривались проблемы интеллигенции в русской публицистике, кампании по мобилизации специалистов. Хронологически исследования охватывают период со второй половины Х1Х века до последней четверти ХХ века. Они содержат развернутый историографический анализ тем исследования. Что позволяет определить оценку нашей работы. Всего в качестве источников в Интернете/Рунете/ поисковые системы нашли 8 диссертаций на соискание ученой степени кандидата исторических наук, в которых говориться о работах автора¹.

Диссертации, авторефераты диссертаций, точнее их электронные версии были представлены в двух вариантах. Полный текст автореферата, что характерно для источников 2007-2009 гг., и даже текста диссертации Д.В. Диденко в заданной версии PDF или HTML, которую автоматически создает «Гугл» при сканировании интернета. Другие работы периода 2004-2005 гг., расположенные на платных сайтах «Планета диссертаций», «Мир работ!» и других были доступны частично. Различен был объем информации по авторефератам. Встречались электронные версии авторефератов диссертаций (не по истории) без титульного листа, указания автора. Название и авторство определялось по электронному адресу, электронному каталогу Российской государственной библиотеки.

Интеллигенция изучается специалистами различных областей гуманитарного знания. Человек, уже имеющий диплом о высшем образовании по специальности, как правило, преподаватель вуза, начиная работу по конкретной теме научного исследования по интеллигенции, еще не обладает всей полнотой знания по данному вопросу. В результате исследовательской работы, защиты диссертации обобщенный материал становится научным знанием.

Поскольку среди участников дискуссий о русской интеллигенции и интеллигентности на форумах в Интернете/Рунете/ имеется большое количество, как это отмечали сами пользователи, всезнаек, хотелось бы показать, чем же руководствуются профессиональные историки, изучая историю интеллигенции России.

Вопросы методологической основы работы историка раскрыты в диссертации Н.А. Тасиц «Государственная политика СССР в сфере науки(1929-1941 гг.)». Она выполненна на кафедре политической истории Факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова, под научным руководством авторитетного историка д.и.н. В.А. Сахарова. Официальными оппонентами были д.и.н., профессор М.Р. Зезина, Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации, кафедра истории российской государственности и д.и.н. З.С. Бочарова, Институт переподготовки и повышения квалификации МГУ, кафедра истории.

Диссертант подчеркнула, что методологической основой изучения ее темы научного исследования (история науки и научной интеллигенции) является комплексный, междисциплинарный подход к проблеме исследования, находящейся на стыке различных научных дисциплин: социологии, науковедения. Ею использованы конкретно-исторический, науковедческий, социологический и политологический подходы. А также историко-генетический, историко-типологический, историко-системный, проблемно-хронологический, статистический методы. Основопологающими в процессе изучения проблемы стали принципы историзма и научной объективности.

Теоретико-концептуальная основа исследования раскрыта в диссертации Н.Ю. Кривопаловой «Российская провинциальная интеллигенция в 1907 -1914 гг.», научный руководитель д.и.н., профессор Ю.И. Шестак, официальные оппоненты д.и.н., профессор Ершова Э.Б., Государственный университет управления (Москва) и к.и.н., доцент Данилов А.А. Ивановский государственный университет. Философко - мировоззренческой основой исследования диссертант избирает онтологию, которая включает пять принципов понимания действительности - реализм, познаваемость, системность, рационализм и историзм.

В качестве общесоциологической теории в основу исследования положен системный подход, заключающийся в системно-аналитическом понимании общества как сложного многоуровневого, развивающегося организма. Основные социальные группы общества, в том числе и интеллигенция, реализуют свои общественные функции как деятельность, необходимую для воспроизводства и развития всего общества.

Частно - теоретической основой исследования избирается теория социальных групп. Диссертант подчеркивает, что исследование основано на принципах академической традиции, главными из которых являются принципы истины, объективности, историзма и всесторонности. Основными методами исследования избраны метод системно-исторического анализа, историко-генетический и сравнительно-исторический.

Основной метод - системно-исторический анализ, состоящий в том, чтобы осуществить анализ интеллигенции в двух основных аспектах. С точки зрения понимания ее как социальной группы, имеющей свои состав и структуру, совокупность связей, обусловленных ее местом в обществе в изучаемый период. А также с точки зрения анализа основных видов и результатов деятельности интеллигенции в основных сферах жизни общества на определенном этапе исторического развития России².

Первая диссертация по отечественной истории Д.В. Диденко «Проблемы интеллигенции в русской публицистике 1909-1912гг. (полемика вокруг сборника «Вехи»), в которой упоминается фамилия автора, защищена в Москве в 2000 году в Российском независимом институте социальных и национальных проблем. Научный руководитель д.и.н., профессор Филимонов В.Я., официальные оппоненты д.и.н. Березовая Л.Г. и к.и.н. В.М. Шевырин. Диссертант отмечает, что наибольшего развития публицистическое творчество и, связанная с ним полемика достигают в переломные моменты социального развития. Конец 1980-х – 1990-е гг. отмечены новым витком обсуждения проблем интеллигенции. Он разделяет обсуждение проблем в публицистике и научной литературе, отделяя обсуждении е понятийного аппарата, терминов «публицистика» и «интеллигенция».

Из обширной публицистической литературы о роли и проблемах интеллигенции в современном российском обществе автор выделяет 20 публикаций за 1990-1997 годы, в основном в толстых журналах. Таких как «Вопросы философии», «Знамя», «Новый мир», «Общественные науки и современность», «Свободная мысль», «Социологические исследования». Каждая статья написана конкретным автором. Среди которых Д.С. Лихачев, Ю. Поляков и другие.

В научной литературе с начала 1990-х годов выделяется 33 источника. Среди которых материалы международных, межгосударственных, всероссийских научно-теоретических конференций в Иванове (10), Омске (3), Екатеринбурге и Улан-Удэ. Межвузовские научные сборники, изданные в Иваново(4), Саратове(2), Кемерово. Сборники статей по интеллигенции, изданные в Москве, Санкт-Петербурге, Иваново, Саратове. В список входили две диссертации Е.Е.Дегтярева «Феномен российской интеллигенции (историко-культурный аспект)». Дисс…канд. философских наук. М.:1992 и Р.Д.Мамедова «Интеллигенция как социальная общность, ее жизнедеятельность и роль в современном мире». Дисс… докт. философских наук. М.:1992.

Из персональных работ выделены:

статья А.Севастьянова «Двести лет из истории интеллигенции. Попытка социологического анализа», опубликованная в журнале «Наука и жизнь» в 1991 году № 3,
монография А.А. Данилова, В.С. Меметова « Интеллигенция провинции в истории и культуре России». Иваново 1997 г.,
а также «Очерки интеллигенции России». Ч. 1,2. М.: 1995 А.Е.Корупаева и его же «Культурная миссия интеллигенции России». Доклад и тезисы международной и всероссийских научных конференций. М.:1996³.

В диссертации показано, какое место отводится работам автора в научной дискуссии о понятии «интеллигенция». В 2000 году Д.В. Диденко анализирует определение неоднозначного понятия «интеллигенция» в литературе предыдущего(1960-х – 1980-х гг.) этапа историографии интеллигенции, отмечает работы социологов П.П. Амелина, Р.О. Карапетян, профессиональных историков Л.К. Ерман, В.Р. Лейкиной-Свирской, В.Л.Соскина, С.А.Федюкина, А.В. Ушакова. Большинство исследователей понимали интеллигенцию как социальную группу или слой лиц, профессионально занимающихся умственным трудом высокой квалификации. За основу брался социальный статус и роль интеллигенции в производстве материальных и духовных ценностей. Это интеллигенция в широком смысле, примерно соответствующая понятию « интеллектуальные слои».

С начала 1980-х годов наметилось смещение акцентов в сторону характеристики интеллигенции как субъекта духовного производства, учета нравственного элемента в трактовке понятия. Это работы К.Г. Барбаковой и В.А. Мансурова, В.И. Толстых, Л.Я. Смолякова. А также специфики положения интеллигенции в обществах «запоздавшего» развития капитализма. Это работы В.Р. Лейкиной-Свирской, В.Г. Максименко, И.К. Пантина, Е.Г. Плимака, В.Г. Хороса.

Вновь приобрела популярность традиция, ведущая начало от народнических идеологов П.Л. Лаврова и Н.К. Михайловского, которая берет за основу определения интеллигенции идеологические характеристики, типы сознания ее слоев. Интеллигенция как социальная категория часто определяется через термин «интеллигентность», обозначающий совокупность интеллектуальных, культурных, гражданских качеств личности. Исследователи, придерживающиеся данной традиции, основываются на самооценках идеологов: « Выступление с критикой такого подхода прозвучало со стороны А. Севостьянова и в определенной степени со стороны А.Е. Корупаева»⁴.

В диссертациях по отечественной истории, интеллигенции, разработанных в регионах, в университетах городов Иркутска, Петрозаводска, Тулы в 2004-2005 годах, определяется место трудов автора в историографии конкретной темы. Изучая развитие той или иной профессиональной группы интеллигенции, исследователи выделяют как литературу, посвященную именно данной группе интеллигенции, региону, так и носящую обобщающий характер. А.А. Рагозина в автореферате диссертации «Техническая интеллигенции Карелии в 1920-1930-е годы» (Петрозаводск. 2004 г.) выделает вывод, что в конце 1980-х -1990-е годы выходит целый ряд работ посвященных отдельным сторонам развития технической интеллигенции, так и носящих обобщенный характер. К обобщающим исследованиям автор относит работы:

В.А. Куманева «30-е годы в судьбах отечественной интеллигенции: (очерки). М.:1991;
И.А. Гараевской «Российская инженерно-техническая интеллигенция (конец Х1Х – 30-е годы ХХ века). Краткий исторический очерк. М.:1992;
Е.Е.Дегтярева, В.К. Егоров Интеллигенция и власть: ( Феномен российской интеллигенции и проблема взаимоотношениий интеллигенции и власти). М.:1993;
А.Е. Корупаева «Очерки интеллигенции России». В 2 частях. М.:1995.

Жанр очерка был популярен в первой половине 1990-х годов.

В диссертации показано, что в начале 1990-х годов в Ивановском государственном университете возникает Межвузовский центр Российской Федерации «Политическая культура интеллигенции, ее мест о и роль в истории Отечества» под руководством профессора В.С. Меметова, раскрыта его роль в координации научных исследований в области интеллигентоведения.

М.В. Михайлова в автореферате диссертации «Государственная политика в области культуры: на материалах Восточной Сибири 1960-1980-х гг.» (Иркутск 2005 г.) из трудов начала 1990-х годов, посвященных изучаемой проблеме, отмечает работы А.Е.Корупаева, В.С. Меметова, Е.М. Раскатовой, В.Ш. Назимовой, В.Г. Рыженко и другие. Это статьи по историографии интеллигенции, изданные в историографических сборниках статей в Иванове (ИвГУ 1991), Новосибирске (1998). Авторы статей перечисляются, как правило, в алфавитном порядке. Наша статья «Российская интеллигенция. Историография рубежа 80-х – 90-х годов ХХ века», подготовленная для депонирования в ИНИОН в 1991 году, доработанная и изданная в 1994 году используется вместе с другими историографическими работами, например, статьей В.С.Меметова «Взаимоотношения интеллигенции с властными структурами в условиях деформации общества застоя 1985-1986 гг. (историография проблемы)» (1991).

П.В. Поляков в автореферате диссертации «Медицинская интеллигенция Тульской губернии в 1864-1900 гг.» (Тула 2005 г.) показал, что на уровне историографического анализа изучались вопросы истории и теории интеллигенции. Это работы А.Е. Корупаева, Е.И Самарцевой и других. Диссертант использует историографические очерки Е.И.Самарцевой «Российская интеллигенция до октября 1917 года». Тула .:1998, и нашу работу « Очерки интеллигенции России» М.,1995, как историографические работы, совместно с тезисами докладов межгосударственной научно-практической конференции «Российская интеллигенция в отечественной и зарубежной историографии» (ИвГУ 1995)⁵.

В диссертациях середины первого десятилетия ХХI века работы автора рассматриваются как обобщающие к истории всей интеллигенции страны, а не только отдельного региона. И привлекаются в основном как историографические исследования наряду с работами других ученых-историков, в том числе Ивановского государственного университета

Для диссертаций А.К.Калинина, Н.Ю. Кривопаловой, Н.А. Тасиц, подготовленных и защищенных в 2007 году в Ивановском государственном университете и в Московском государственном университете характерен обстоятельный историографический анализ, развернутая характеристика современного периода историографии.

В автореферате диссертации Н.Ю. Кривопаловой, выполненной в Самарском государственном экономическом университете, защищенной в ИвГУ, показано, что с начала 1990-х годов наступает постсоветский, современный период историографии. Развивается процесс отхода от догматического марксизма в теории, а это с неизбежностью приводит к выдвижению новых исторических концепций развития интеллигенции России на основе принципиально новых подходов к интеллигенции, имевшегося фактического материала, а также введения в оборот недоступных ранее источников. Отмечается качественно новое явление в развитии отечественных исследований по интеллигенции - институализацию интеллигентоведения как отдельного научного направления.

Деятельность Ивановского Межвузовского Центра дала значительный импульс, подчеркивает диссертант, расширению и углублению изучения российской интеллигенции. Появляется значительное количество обобщающих работ и сборников научных статей, раскрывающих различные аспекты проблемы, выявляющие общее и особенное в историческом развитии интеллигенции. Автор указывает на следующие исследования:

«Российская интеллигенция: Страницы истории» / Научный редактор В.С. Волков. СПб. 1991;
«В поисках пути: Русская интеллигенция и судьбы России» /Составитель И.А.Исаев. М., 1992;
А.Н Севастьянова «Национал ‑ капитализм [Сб. ст. о русской интеллигенции и русской нации]». М., 1995;
А.Е. Корупаева «Очерки истории русской интеллигенции». М., 1995;
В.Ф. Иванова «Русская интеллигенция и масонство от Петра I до наших дней» / Вступ. ст. и коммент. М.Б. Смолина М., 1997;
«Русская интеллигенция: История и судьба» / РАН. Науч. совет по истории мировой культуры. М., 1999;
«Из истории русской интеллигенции: Сб. материалов и ст. к 100‑летию со дня рождения В.Р. Лейкиной – Свирской». СПб. 2003 и др.⁶.

На примере истории науки, научной интеллигенции Н.А. Тасиц раскрывает противоречия в развитии историографии. Отмечая заслуги отечественных исследователей 1960-1980-е годов, показывает, что на этих работах лежит печать своего времени, идеологического заказа, требовавшего исключительно позитивной оценки партийно-государственного руководства и сглаживания острых проблем отношения власти и научной интеллигенции. Произошел определенный крен в пропаганду достижений отечественной науки, вклада научных коллективов и отдельных ученых в развитие экономики, культуры и укрепление обороноспособности страны. Сложился своеобразный иллюстративный информационно-справочный тип издания по истории советской науки. Одновременно был сделан акцент на изучение роли видных деятелей науки в развитии отдельных отраслей знания или научно-технических направлений вне связи с социально-экономическими и идеологическими процессами, проходившими в стране.

Радикальные политические перемены, произошедшие в стране на рубеже 1980 – 1990-х годов, привели к переоценке отечественной историографией всего советского прошлого. Серьезное расширение источниковой и методологической базы создавало объективные предпосылки для более глубокого и всестороннего, чем прежде, исследования.

Однако преодоление прежних односторонних оценок и подходов сопровождалось «отрицанием всего положительного», что было накоплено советской историографией. Эти моменты, обусловленные как внутренней логикой развития исторической науки, так и политической ангажированностью некоторых исследователей, стали «серьезной помехой» на пути реализации новых возможностей историков⁷.

В изучении общественно-политических взглядов интеллигенции 1930-х современная историография отошла от многих упрощенных, идеологизированных схем. Она «обогащается новыми подходами и концепциями». Складываются более адекватные представления о структуре, облике и общественном поведении интеллигенции, сложном переплетении сотрудничества и конфронтации в ее отношениях с властью. С «разных методологических позиций» эти проблемы освещаются в монографии и книгах:

А.В. Квакина «Между белыми и красными: русская интеллигенция 1920-1930-х годов в поисках Третьего Пути». М.,2006;
В.А. Куманева «30-е годы в судьбах отечественной интеллигенции» М., 1991;
А.Е.Корупаева «Очерки интеллигенции России». В 2 ч. М..1995⁸.

Содержание современного противоречивого процесса развития интеллигенции может быть раскрыто на методологии интеллигентоведения, которое расширяет инструментарий исследователя, предполагает комплексный междисцилинарный анализ.

Поэтому очень важным, согласно теме нашего исследования, представляется анализ современного этапа историографии в диссертациях последних лет. В том числе автореферате диссертации А.К. Калинина «Партийно-государственная политика по формированию инженерно-технической интеллигенции во ВТУЗах Верхней Волги в 1976-1985 гг.», выполненной в Ивановском государственном университете под научным руководством д.и.н., профессора. Заслуженного работника высшей школы В.С. Меметова в 2007 году. Официальными оппонентами были А.Д. Егоров д.и.н., профессор и Г.А. Будник д.и.н., доцент.

Утверждению новых подходов способствуют регулярные научные конференции. К 2007 году проведено 18 конференций в Иваново, а также в Екатеринбурге, Кемерово, Омске, Улан-Удэ и др.

В это время увидели свет монографии А.А. Данилова, В.С. Меметова, О.Ю. Олейника, М. Е. Главацкого, Г.А. Будник, Г.С. Смирнова, С.В. Волкова, С.Г. Кара - Мурзы, А.Е. Корупаева.

Интересно познакомиться с тематикой исследований этих авторов:

Данилов А.А., Меметов В.С. «Интеллигенция провинции в истории и культуре России». Иваново, 1997;
Олейник О.Ю. «Советская интеллигенция в 30-е годы (теоретико-методологический и историографический аспекты)». Иваново, 1997;
Главацкий М.Е. «История интеллигенции России как исследовательская проблема». Екатеринбург, 2003;
Смирнов Г.С. «Интеллигенция и ноосфера». Иваново, 2007;
Будник Г.А. «Формирование советской интеллигенции в высшей школе в 1946-1985 годах (На материалах Центрального экономического района)». Дисс… д.и.н. – Иваново, 2004; Будник Г.А. «Высшее инженерно-техническое образование России в 1946-1970 годы». – Иваново, 2001;
Волков С.В. «Интеллектуальный слой в советском обществе». – М., 1999;
Корупаев А.Е. «Очерки истории интеллигенции». М.: 1995;
«Формирование российского интеллигента в университете» / Под ред. В.Е. Триодина. СПб. 2000. М., 1995.
Кара-Мурза С.Г. «Советская цивилизация: Книга вторая. От Великой Победы до наших дней». – М., 2002(9).

В июне 2009 года в секторе истории социально - культурного развития Института истории Сибирского Отделения Российской Академии наук была подготовлена диссертация О.В.Шер «Кампании по мобилизации специалистов в Сибири в 1929-1932 гг.: подготовка, реализации, итоги». Научный руководитель диссертации - д.и.н., профессор С.А. Красильников. Официальные оппоненты - д.и.н., профессор С.А. Папков, к.и.н., доцент В.А. Прошин. В автореферате диссертации подчеркивается, что в 1990-х годах произошел переход на мультиконцептуальную основу изучения истории интеллигенции. Исследования стали приобретать междисциплинарный характер, что привело к созданию новой области знаний - интеллигентоведения. Доступность новых документов вызвала интерес к данной тематике, началась разработка малоизученных тем, возрос интерес к проблемам провинциальной интеллигенции. С начала 1990-х годов проходят крупные научные конференции, издаются статьи и монографии, появляются диссертационные исследования. В монографиях В.С. Волкова, М.Е. Главацкого, А.А. Данилова, А.Е. Корупаева, В.С. Меметова, О.Ю. Олейника «использованы новые подходы»… Отмечается, что в конце ХХ века стали формироваться региональные исследовательские центры в Екатеринбурге, Омске, Новосибирске¹⁰.

Труды автора, в первую очередь, «Очерки интеллигенции России»(1995), получили положительную оценку, определено их место в историографии отечественного интеллигентоведения, в современном, с 1991 года, периоде историографии. В обстоятельных историографических обзорах диссертаций, работы автора включаются в небольшой перечень трудов авторов (от 9 до 6 человек), чьи исследования характеризуют новые подходы в интеллигентоведении, истории русской интеллигенции в это время. Оценка дана в диссертационных исследованиях, научных статьях в рецензируемых журналах по списку ВАК, в тезисах на научные конференции.

Определенное профессиональное внимание к научной работе автора было проявлено, в региональных вузах, университетах, во всех региональных центрах по изучению интеллигенции в Иваново, Екатеринбурге, Омске, Новосибирске, а также в столичных вузах в Санкт-Петербурге и Москве, в «Alma mater» МГУ им. М.В. Ломоносова.

3.3 Историографическая зарисовка о научных исследованиях педагогов, социологов, культурологов

По другим гуманитарным специальностям было защищено 4 кандидатских диссертации из 12, в которых ссылаются на работы автора, что составляет 33% от общего числа диссертаций. Из них по специальности педагогика – 1(2000 г.); социология – 2(2004 и 2005 гг.); культурология – 1 (2008). В диссертациях по специальностям используются различные работы автора.

Педагоги обратили внимание на определенные инновационные подходы в преподавании истории, введение результатов научной работы в учебный процесс, не только в высшей школе, но и негосударственнных учебных заведениях.

Раскрывая инновационные подходы к обучению истории различных групп школьников Л.В. Смирнова в списке литературы, включающем в основном специальную педагогическую литературу, указывает и нашу работу «История культуры. Практика преподавания в государственных и негосударственных учебных заведениях» М.,1994¹.

В начале 1990-х годов во время работы над историей русской культуры, очерками теории и истории русской интеллигенции столкнулся с недостаточностью теоретической разработки вопросов интеллигенции, особенно философами, социологами, культурологами. В истории интеллигенции отсутствовало настоящее целостное теоретическое обоснование, по своему научному уровню соответствовавшее кануну ХХI века: «Сложилась ситуация, когда историк, в силу своих возможностей и подготовки, должен был разбираться в дискуссиях между философами и социологами и внутри них, что явно не способствовало изучению истории интеллигенции России».

В книге «Русская культура как предмет научного исследования» М.,1994 был сделан вывод о том, что круг культурологических исследований, которые возможно привлечь для написания культурологи, именно, темы «Художественная культура, интеллигенция и предприниматели-меценаты в России на рубеже Х1Х - ХХ веков» достаточно ограничен, неравномерно изучались различные проблемы. Историку по мере надобности следовало проводить дополнительные теоретические изыскания, опираясь на работы специалистов философов, культурологов.

В «Очерках теории интеллигенции» М.,1995 показано, что в задачу культурологи как научной дисциплины входит и разработка общетеоретических вопросов интеллигенции: «Эта задача по силам коллективным усилиям специалистов различных областей знания»².

В современных условиях, после появления новой области знания – интеллигентоведения, исследования по интеллигенции приобрели междисциплинарный характер. Изучается и философия интеллигенции, и социология интеллигенции, и культурология интеллигенции.

В 2004-2005 годах были защищены 2 диссертации по специальности социология, в которых ссылаются на работы автора³. Социологи используют, в основном часть первую очерков интеллигенции России «Очерки теории интеллигенции» М..1995, при освещении историографии темы научного исследования. В автореферате диссертации «Научная интеллигенция в условиях изменяющегося полиэтнического общества» Каушина И.В. пишет, что в связи с тем, что социология как самостоятельная отрасль знаний, в дореволюционный период только оформляясь, многие исследователи отмечают практическое отсутствие чисто социологических работ по проблеме интеллигенции в дореволюционной историографии.

К таким исследователям относит авторов работ по философии; докладов на всероссийскую и межгосударственную научных конференций.

Тезисы доклада Руткевича М.Н «Интеллигенции как субъект и объект трансформации российского общества» на конференции в Иваново. Материалы конференции «Интеллигенция России: традиции и новации» опубликованы в 1997 году под редакцией В.С. Меметова и др.
Тезисы А.С. Ахиезера «Российской интеллигенции: критика исторического опыта, поиск позитивных решений» на Всероссийской конференции в Екатеринбурге. Материалы конференции, «Российская интеллигенция на пути к толерантности и диалогу», опубликованы в 2001 году под редакцией М.Е. Главацкого.
В перечень входит упоминавшаяся выше статья А.Севастьянова (1991 г.),
а также «Очерки теории интеллигенции» А.Е.Корупаева.

В другой диссертации по социологии «Политические ценностные ориентации российских учителей» Ю.А. Соловьев констатирует, что работы К.З. Акопяна, И.С. Белышева, В.Р. Веселова, Г.Г. Кириленко, А.Е. Корупаева показали, как происходит становление сознания и самосознания, а также мировоззренческих установок интеллигенции⁴.

В трудах социологов, если их рассматривать как внешние, независимые от исследований историков, подмечено, доказано, два интересных аспекта использования работ автора. В историографических обзорах работы автора перечисляются совместно с тезисами выступлений известных ученых, сделанных на научных конференциях Ивановского, руководитель В.С.Меметов и Екатеринбургского, руководитель М.Е. Главацкий центров изучения истории интеллигенции, интеллигентоведения.

В тематике работы по теории интеллигенции социологами выделяется аспект развития сознания и самосознания интеллигенции, проходившем в различных формах, в том числе и дискуссии о русской интеллигенции, дискуссии о «Вехах». Этому была посвящена первая диссертация по истории интеллигенции 2000 года, в которой работы автора получили положительную оценку.

Культурологи изучают деятельность меценатов во всем спектре духовного контекста эпохи и исследуют их влияние на развитие художественной культуры. В опубликованной в 1999 году в рецензируемом журнале по списку ВАК статье А.Л. Свердловой «Меценатство в России как социальное явление», используются работы авторов А.Н. Боханова, П.А. Бурышкина, Н.Г. Думовой, А.Е. Корупаева.

В электронном каталоге, базах данных Московской областной государственной научной библиотеке им. Н.К. Крупской по запросу «меценатство» найдено 28 документов⁵. В том числе книги об известных меценатах П.Третьякове, С. Мамонтове -3 книги, воспоминания родственников меценатов – 4 книги, книги о династиях Мальцевых, Морозовых – 5 книг. Различные сборники о предпринимательстве, предпринимателях, культуре и власти -4 книги, обзоры книг о русских, московских благотворителях и меценатах -2 книги, альманах – 1. Перечень включает 10 книг индивидуальных авторов о меценатстве в России.

Среди 10 работ индивидуальных авторов – 3 книги это работа П.А. Бурышкина, изданная в трех различных издательствах. Среди 8 книг

исследования Кабанова С.А., Кулевского Л.К. «Во благо России!: очерки о предпринимателях и меценатах России». Спб., 1997;

работа Е.П. Хорьковой «История предпринимательства и меценатства в России». М. , 1998.,

другие книги раскрывают тему культура и меценаты. Это труды П.А. Бурышкина, А.Н. Боханова, Н.Г. Думовой,

книга А.А. Аронова «Золотой век русского меценатства» М.,1995 и

исследования А.Е. Корупаева «Культура. Интеллигенция. Меценаты» и «Русская культура и меценаты в конце Х1Х и ХХ веков».

В культурологических диссертационных исследованиях также использовались материалы нашей работы по истории меценатства в России. В 2008 году на кафедре истории культуры Московского государственного университета культуры и искусств была выполнена и в 2009 году защищена кадидатская диссертация по специальности теории истории культуры. Автор диссертации «Феномен русской оперы в контексте духовной культуры конца Х1Х – начала ХХ вв.» Д.А.Сергеев, научный руководитель доктор культ урологии, доктор педагогических наук, профессор А.А. Аронов, оппоненты доктора культурологи, профессора Е.А. Александрова и Л.С. Зорилова, ведущая организация Краснодарский университет культуры и искусств.

Одной из важнейших проблем современной культуры необходимость интерпретации и понимания культурных смыслов, заключенных, в частности, в опере. На протяжении ХХ века и первых лет ХХI века русская опера становилась предметом весьма разносторонних исследований. Анализ литературы позволил автору выделить несколько направлений таких исследований.

Во-первых, это работы исторического и собственно музыковедческого характера.

Во-вторых, это немногочисленные на сегодняшний день работы аналитического характера, рассматривающие русскую оперу в контексте духовной культуры, а так же исследующие различные взаимосвязи оперного искусства с другими элементами культуры.

В-третьих, исследования жизни и деятельности С.И. Мамонтова, С.И. Зимина, С.П.Дягилева, а также работы по истории меценатства в России. Среди них исследователь выделил труды Е.П.Абаренковой, А.А. Аронова. А.Н. Боханова, П.А. Бурышкина, Н.Г. Думовой, А.Е. Корупаева, Л.П.Пискуновой⁶.

В научных исследованиях включаются в перечень обобщающих работ по истории отечественного меценатства и наши работы по истории меценатства в России. Работы А.Н.Боханова, П.А. Бурышкина, Н.Г. Думовой были изданы в 1989-1992 годах. Развитие историографии позволил расширить этот список, включив в них и работы Е.А. Абаренковой, А.А.Аронова, А.Е. Корупаева, Л.П.Пискуновой других исследователей, которые продолжили изучение истории меценатства в России, взаимосвязи духовной и деловой элит общества.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Развитие Интернета в нашей стране привело к тому, что вечная тема дискуссий интеллигенции России – дискуссия о русской интеллигенции перешла на сайты Интернета/Рунета/. Интерес к теории и истории интеллигенции проявляется на бытовом уровне многочисленными пользователями. В публицистических материалах общественность, каждое новое поколение интеллигенции осмысливает самое себя. Научные труды, размещаемые в Интернете, показывают процесс изучения интеллигенции учеными.

В результате инноваций в библиотечном деле информация о печатных изданиях автора находится в электронных каталогах. Работы используются в различных видах источников, электронных ресурсах интернета/Рунета/.

Труды автора, в том числе «Очерки интеллигенции России», получили объективную оценку в современной историографии. Историками - профессионалами «Очерки» включаются в перечень трудов характеризующих новые подходы в интеллигентоведении, наряду с работами ведущих ученых - интеллигентоведов страны, так же как и работы по истории меценатства - в культурологи.

Хотелось бы поблагодарить сотрудников, администрацию Российской Государственной библиотеки, которые организовали передачу изданий в российскую книжную палату для перевода в фонды основных научных библиотек России, что обеспечило введение трудов в научный оборот:

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ВАШ БУДНИЧНЫЙ, НЕЛЕГКИЙ ТРУД, КОТОРЫЙ НУЖЕН СТРАНЕ!

Всем, кто помогал в представлении трудов научному сообществу, авторам статей, диссертантам, их научным руководителям и официальным оппонентам: БОЛЬШОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СПАСИБО ЗА ВАШ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ!

ПОСЛЕСЛОВИЕ К «ОЧЕРКАМ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ»

Невольно задаешься вопросом о том, почему же по данным электронных документов Интернета/Рунета/ только спустя 15 лет исследования автора получают объективную оценку научного сообщества?

Причина тому особенности развития историографии отечественного интеллигентоведения на современном, с 1991 года, этапе, а если остановиться на конкретной работе «Очерках интеллигенции России», в ее актуальности. Говоря об актуальности, имеем в виду динамику публицистических и научных дискуссий 90-х годов ХХ века; возникновение интеллигентоведения и преодоление политической ангажированности отдельных исследователей, черно-белой окраски тонов дискуссий; актуальность тематики работы по изучению истории инноваций, интеллектуального потенциала интеллигенции в России в конце первого десятилетия ХХI века.

В 1990 году в нашей стране вновь был опубликован сборник «Вехи» (1909 г.). Ситуация, сложившаяся вокруг «Вех» в литературе и публицистике была такова. Что ее с полным основанием называли «Веховским возрождением». Это нашло отражение и в «Очерках интеллигенции России». В части первой «Очерки теории интеллигенции» рассмотрен культурологический, историко-культурный аспект полемики вокруг «Вех» в истории и современности. Об этом говориться в работе «Культурная миссия интеллигенции России» М..1996 г. доклад и тезисы на международную и всероссийскую научные конференции 1995 года, где научному сообществу были представлены, вышедшие из печати «Очерки интеллигенции России».

Вполне закономерно, что в диссертации Д.В. Диденко «Проблемы интеллигенции в русской публицистике 1909 -1912 гг. (полемика вокруг сборника «Вехи»)», защищенной в 2000 году, использованы работы автора по данной тематике и показано их место в научной дискуссии. Изучение дискуссии о русской интеллигенции в настоящем исследовании начинается со статьи С. Сергеева «Еще раз о русской интеллигенции. 100-летию «Вех» посвящается». (2009г.).

Но почему же в диссертационных исследованиях по интеллигенции России ссылки на работы автора появляются через 10 лет после их написания и публикации? Это связано с гражданской позицией автора.

В исторических исследованиях доказано, что особенностью историографии 90-х годов было то, что преодоление прежних односторонних оценок и подходов сопровождалось «отрицанием всего положительного», что было накоплено советской историографией. В статье «О долге русского интеллигента» писал: «Изучение культурологии и истории и российской интеллигенции требует уважения к труду предшественников, внесших свой вклад в разработку указанной проблемы, определил использование всего доступного автору объема литературы: «Пусть интеллигенция все говорит сама о себе – интеллигенции, народу, России!»

Историческая наука развивалась согласно своей внутренней логике. Никакая политическая ангажированность различных авторов не должна подменять принципы объективности, историзма и преемственности, отменять уважение к труду коллег-профессионалов, к своим Учителям.

В заключении к «Очеркам истории русской интеллигенции» подчеркнул, что анализ историографии русской интеллигенции показал - разработка «комплексной истории интеллигенции России – назревшая задача».

Необходимо «отказаться то какой бы то ни было политизации изучения истории русской, российской интеллигенции». Особенно это касалось изучения интеллигенции в политической истории России, когда можно получить «столько историй интеллигенции, сколько политических партий и их типов есть и будет в России». Следует помнить, что в истории выделяется политическая история, история экономики, история внешней политики, история культуры. В то время наметился поворот к изучению истории интеллигенции в ракурсе истории культуры, истории русской культуры.

Есть в «Очерках интеллигенции России» материал, связанный с публицистическими дискуссиями тех лет. Это заключение к «Очеркам теории интеллигенции», которое называется «Кому нужны новые «Вехи», где как историк русской интеллигенции даю свой вариант ответа на этот дискуссионный вопрос. Приводя пример выступлений специалистов по экономике на научных конференциях в РЭА им. Г.В. Плеханова о необходимости восстановления экономической безопасности страны, делается вывод: «В выступлениях коллег был подвергнут «клан» (он не тождественен русскому капиталу, которому не выгодно доводить Россию до такого состояния), не та или иная элита (тем более правительственные или конституционные структуры), а именно «клан», который в погоне за наживой преступил национальные интересы России. Вот кому бы в Российской Федерации не мешало бы сменить вехи». Напомню, что экземпляр «Очерков» был передан в Парламентскую библиотеку. Стал доступен политикам…

Прошло время, бурные события 90-х годов ХХ века стали историей. У нового молодого поколения российских ученых-историков появилась возможность более объективного историографического анализа. Поэтому к концу первого пятилетия ХХI века исследования автора стали востребованы. Исходя из элементарной научной добросовестности, региональные исследователи от Петрозаводска и Тулы до Иркутска использовали работы автора в историографических разделах своих научных трудов.

К концу первого десятилетия ХХI века в историографии отечественного интеллигентоведения, в диссертациях, защищенных в ведущих центрах по изучению интеллигенции в Иваново, Новосибирске и др., в столице Российской Федерации городе Москве, в МГУ им. М.В. Ломоносова, в научных статьях дана положительная оценка работ автора. Они причисляются к работам, способствовавшим преодолению моментов, которые стали серьезной помехой на пути реализации новых возможностей историков, обогативших историографию интеллигенции новыми подходами и концепциями, имеющими собственную методологическую концепцию, выделяющими общее и особенное в историческом развитии интеллигенции.

Почему же «Очерки интеллигенции России» на современном этапе историографии включаются историками – интеллигентоведами в 10 (десятку) работ, характеризующих использование новых подходов?

Это связано с тематикой работы, в которой исследуется одна возможных сквозных проблем будущих коллективных очерков интелигенции России, а именно: интеллектуальный потенциал интеллигенции. Рассмотрены некоторые аспекты его развития в различные периоды ХХ века.

Тематика была доработана в период повышения квалификации в МГУ им. М.В. Ломоносова, и апробирована в сотрудничестве с кафедрой Прогнозирования и экономики научно-технического развития, Центром инновационной политики и экономической безопасности РЭА им.Г.В. Плеханова¹.

В ХХI веке вопрос о развитии интеллектуального потенциала России приобретает особую значимость и остроту. Интеллектуальный потенциал интеллигенции России - важнейшая составляющая экономической безопасности России как великой державы.

Интеллектуальный потенциал российской интеллигенции был довольно высок в сравнении с интеллигенцией развитых стран Западной Европы и США. Известны достижения русской художественной культуры и науки. Академик А. Логунов (МГУ) подчеркивал, что научный потенциал дореволюционной России по качественным показателям не уступал потенциалу передовых стран Запада².

В «Очерках истории русской интеллигенции» сделан вывод: «Анализ положения интеллигенции в Российской империи, РСФСР, Российской Федерации позволяет выделить как тенденцию развития то, что в силу конкретных социально-политических условий интеллектуальный потенциал интеллигенции России в ХХ веке использовался не полностью»³.

Интеллектуальный потенциал интеллигенции – предполагает способность обеспечивать развитие нового, новых подходов, инноваций в различных областях. Выделяем категорию «профессиональная элита интеллигенции» - люди, являющиеся высококвалифицированными специалистами в своих областях знания, производителями и генераторами новых идей, инноваций. Речь идет о качестве интеллекта специалиста способности внедрять новое в своей профессии.

Представляя, с помощью Российского института культурологии, свою работу научному сообществу, в текстах материалов конференций приводил один из важнейших выводов характеризующих взаимоотношения людей при власти и интеллигенции, отдельных политиков и профессиональной элиты интеллигенции⁴.

На страницах 89-90 «Очерков истории русской интеллигенции» говорится: «Вывод может быть только один: физическое, или экономическое, или моральное и т.п. уничтожение профессиональной элиты интеллигенции, в угоду имеющей доступ к власти группе (не путать с правительством, конституционными структурами, партиями), в своих корпоративных интересах - есть признак антинациональности ее политики в отношении и России». Вывод был сделан на основании и изучения положения профессиональной элиты интеллигенции как инноваторов в нашей стране в 1930-е годы, в 1970-е годы и начале 1990-х годов.

Политический курс Сталина тормозил проведение инноваций, обрекал профессиональную элиту интеллигенции на уничтожение (условия, делавшие невозможным генерацию инноваций). Техника и наука развиваются на основе своих закономерностей. Этот процесс противоречив и проходит в преодолении старого новым. И люди, участвующие в этих процессах, могут отстаивать и новое и старое; способствовать инновациям и не допускать их осуществления. Однако политизация, этого процесса служит столкновению одних групп населения с другими. А внутри профессиональных групп интеллигенции естественный процесс академических изменений, борьбы научных школ, направлений и т.д. приобретает характер травли той или иной группы специалистов.

В результате репрессий 1937-1938 годов одна группа военных специалистов, назовем её группой Тухачевского, погибла, а другая – группа Ворошилова осталась в живых. Специалисты группы М.Н. Тухачевского – это высококвалифицированные профессионалы, военные интеллектуалы. Они отстаивали необходимость и проводили сами инновации, на основе развития военной науки, экономики, техники. Специалисты группы К.Е. Ворошилова основывали свои действия на опыте гражданской войны, задерживали введение инноваций в военном деле, технике.

Политическое руководство в лице И.В. Сталина поддержало вторую группу из-за опасения того, что армия может проявить колебания в поддержке проводимого им курса. Ход Великой Отечественной войны 1941-1945 годов показал цену «ошибок» политиков, совершенных в целях сохранения личной власти, корпоративных интересов.

Вспомним противостояние Н.И. Вавилова и Т.Д. Лысенко. К середине 1930-х годов советская генетика и селекция вышли на передовые рубежи в мире. Фундаментальные открытия были сделаны в возглавляемом Н.И. Вавиловым Институте генетики АН СССР. Признанием заслуг отечественной науки и Вавилова явилось решение провести очередной Международный конгресс в 1937 году в нашей стране. Президентом конгресса был избран Николай Иванович…

Гордость отечественной и мировой науки, ученый, стремившийся накормить миллионы людей, был объявлен «врагом народа» и умер в тюрьме.

Однако действия долговременных инновационных преобразований в развитии культуры, перестройке высшей школы, главное, подкрепленные выделением финансов, позволило решить такие задачи в развитии инновационных технологий как атомная, ракетная – запуск человека в космос.

В 1970-е годы целое поколение интеллигенции не смогло реализовать свой интеллектуальный потенциал в связи с искусственной стабильностью наверху и организационной чехардой на уровне первичного звена руководителей. Г.Вишневская в своей «Истории жизни» рассказывает о производственном конфликте в коллективе художественной интеллигенции. Среди двух групп профессионалов-артистов Большого театра возникла конфликтная ситуация из-за возможности записи на пластинке. Бурлил и коллектив, дело касалось престижа и положения примадонны. В связи с обращением обеих групп в политические органы (ЦК партии) конфликт был политизирован. Запись Вишневской и Ростроповича отменяют. Последовало заявление и отъезд за границу.

В 1974 году Галина Вишневская и Мстислав Ростропович пишут: «…все наши надежды на просвет в нашей жизни на нашей Родине рухнули. Мы едем за границу, чтобы получить работу, достойную нас, по нашей квалификации». Они аргументируют свою позицию тем, что группа людей нравственно уничтожает, «затравливает» профессиональную элиту интеллигенции в собственных корпоративных интересах, действуя не в интересах интеллигенции, государства: «Достигнув творческой зрелости, мы обязаны свое умение отдать людям, мы уверены, что в нашей стране существует организованная группа людей, обладающих силой и возможностями, которая в полный противовес интересам нашего государства затравливает талантливых и нужных государству людей, оставляя им только два выхода: самоубийство или выезд за границу».

В середине 1990-х годов правящие круги России констатировали, что интеллигенция оказалась в «нищете» и утратила интерес к принципиальным вопросам нашего бытия. За тысячелетнюю историю России культура и её деятели не имели столько свободы и политической независимости, как за два года шоковой терапии (1992-1994 гг.). Именно в это время во весь рост стали проблемы: «обескультуривания страны», «уничтожения таланта», нищета литераторов, художников, ученых, музейных и библиотечных работников, преподавателей вузов и учителей школ⁵.

Как следствие кризиса в стране отсутствовало достаточное финансирование производственной, научной, художественной деятельности, росла безработица среди интеллигенции. Ученые Российской Академии наук проанализировав конкретные виды помощи, оказываемой Западом для смягчения процесса интеллектуальной эмиграции из России, показали, что в сложившихся условиях кризиса отечественной науки, необходимости предотвращения её дальнейшего распада, западную помощь, уже оказанную и потенциальную следует только приветствовать.

Вместе с тем западная помощь порождала ряд внутренних и внешних социально-экономических проблем. Ведь кто платит тот и заказывает музыку. Оказание помощи отдельным ученым, группам интеллигенции не преследовало цели возвращения России на передовые рубежи научно-технического прогресса. Тот, кто выполнял заказ иностранной фирмы в самой России, получал в СКВ в 60-100 раз меньше, чем его зарубежный коллега. А ведь это был труд отечественных высококвалифицированных специалистов такого же уровня и профиля как на Западе. Как сообщала «New World Times» от 6 марта 1992 года 116 наших ученых по ядерной энергетике были наняты за 90 тысяч долларов в год все вместе. По 760 долларов в год каждому. Это недельная зарплата начинающего инженера американской промышленности с парой лет практики.

Самое опасное состояло в том, что возникала личная зависимость наших ученых от зарубежных работодателей. История России показывает, что создание интеллектуального потенциала необходимого для обеспечения экономической безопасности страны, проходило, как правило, «за счет внутренних ресурсов России».

Изучая интеллектуальный потенциал интеллигенции, подходил к вопросу с точки зрения профессиональной дифференциации интеллигенции. В этом плане задача группы политиков – «выработка такого курса, который бы обеспечивал проведение инноваций во всех других областях естественных и гуманитарных».

Как показывает, проведенный во второй главе, анализ материалов Официального сайта Президента Российской Федерации и Премьер-министра России за май 2009 года, руководство страны проводит политический курс, который переводил бы страну на инновационные рельсы, поддерживал инновационный процесс на протяжении всей цепочки от генерации до внедрения новых продуктов на рынок. Отчетливо понимается, что эта проблема интеллектуальная, работает над созданием механизмов, которые бы стимулировали бизнес вкладывать деньги в инновации.

Актуальность «Очерков интеллигенции России в ХХI веке определяется тем, что в них уже показано как эта интеллектуальная проблема решалась в ХХ веке в России.

Дочери и внуку

Дедушка по профессии историк. Окончил Исторический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова с дипломом с отличием, с «красным дипломом». Во время учебы постоянно получал повышенную стипендию. Газета «Московский университет» в №50 от 30 сентября 1977 года опубликовала информационный материал «Именные стипендии – студентам-отличникам». В нем говорилось, что приказом министра высшего и среднего специального образования СССР назначены именные стипендии студентам-отличникам Московского университета.

Стипендии имени К.Д. Ушинского, В.В.Маяковского, А.П. Чехова, Н.В. Гоголя, М.И. Ульяновой, А.С. Грибоедова, Н.Г. Чернышевского, Н.А. Островского, В.Г. Белинского, И.А. Крылова, А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М.Ю. Лермонтова, М.В. Ломоносова, А.Н. Толстого, Н.В. Некрасова - были назначены каждая одному студенту IY-Y курсов. Стипендия имени К. Маркса назначена 4 студентам. Самая весомая в материальном плане стипендия имени В.И. Ленина назначена 12 студентам. В их числе студент IY курса исторического факультета А. Е. Корупаев.

Активная часть жизни прошла в сложный период конца 1980-х – 1990-е годы. В своей профессии занимал четкую гражданскую позицию и на своем «поле Куликовом» не допускал того, что в Указе Президента РФ от 15 мая 2009 года названо попытками фальсификации истории в ущерб интересам России⁶. В опубликованных работах объективно оценивал труды своих Учителей - историков старшего поколения.

Признания, положительной оценки своей работы в силу различных причин пришлось ждать 15 лет. И сегодня действительно открыто и честно смотрю в глаза своим детям и внукам и говорю, что свой гражданский профессиональный долг русского интеллигента, русского ученого выполнил.

На бытовом уровне приведу пример электронных энциклопедий Интернета/Рунета/, где можно встретить различные персональные оценки вклада русских интеллигентов в науку и культуру. Михаил Николаевич Загоскин по праву считается основателем русского исторического романа. Имя Петра Дмитриевича Боборыкина связывают с введением в широкий обиход понятия «интеллигенция».

Дедушка является автором первых в историографии отечественного интеллигентоведения индивидуальных «Очерков интеллигенции России», в которых раскрывается актуальная в истории русской интеллигенции тема интеллектуальный потенциал интеллигенции, инновационный процесс в России, взаимоотношения политиков и инноваторов.

07. 07. 2009 года.

ПРИЛОЖЕНИЕ

О ДОЛГЕ РУССКОГО ИНТЕЛЛИГЕНТА

В связи с выходом из печати «Очерков интеллигенции России» в 2-х частях, летом 1995 года автор обратился к директору Российского института культурологии, профессору, доктору искусствоведения Разлогову Кириллу Эмильевичу с просьбой о привлечении к научной работе института по культурологии интеллигенции, истории интеллигенции - творца и распространителя культуры, русской культуры. Одновременно в дирекцию института были представлены документы о квалификации (прилагается), перечень научных трудов, а в библиотеку института переданы в дар несколько экземпляров «Очерков».

Благодарю Дирекцию Российского института культурологи за предоставленную возможность реализации научного потенциала, участия в конференциях, организованных

РИК: международной научной конференции «Культурная миссия российской эмиграции: история и современность», проходившей в рамках Парламентских слушаний «Русская диаспора – полноправный субъект российской политики» в г. Москве 21-25 ноября 1995 г. и Второй Всероссийской научной конференции «Культура и интеллигенция России в эпоху модернизаций (ХYIII-XX вв.)», проходившей 28-30 ноября 1995 г. в г. Омске.

Особую признательность хочется выразить Шулеповой Элеоноре Александровне – зам. Директора Российского института культурологи и Квакину Андрею Владимировичу – зав. Сектором истории культуры Российского Зарубежья РИК за любезность, чуткость и отзывчивость в процессе подготовки конференций.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. M.B ЛОМОНОСОВА

ИНСТИТУТ ПО ПЕРЕПОДГОТОВКЕ И ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

119899, Москва. Ленинские горы, МГУ, ИППК Тел. 939-21-13

__ №

На № 21/60-4 от /.07.93 г.

КОРУПАЕВ АЛЕКСЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ - русский, 1954 г/рождения
"Историк. Преподаватель со знанием иностранного языка"/диплом МГУ
с отличием Г-1 № . 06.1979 г./; кандидат исторических

наук/диплом к.н. ИТ № августа 1984 г./ доцент/аттес-

тат ДЦ № .02.1990 г./ - проходил переподготовку и повышение квалификации с 1.09.1902 г. по 30.06.1993 г.

I. Выполнил образовательно-профессиональную программу переподготовки на кафедре истории по специализации"история» с правом преподавания по новым программам /свидетельство № 41/.

С целью дальнейшее работы над докторской диссертацией, по линии ИППК, прошел стажировку с 1.09.92 г. по 30.06.93 г. на кафедре истории естественных факультетов МГУ. Утвердил тему докторской диссертации : "Художественная культура, интеллигенция и предприниматели-меценаты в России на рубеле ПХ-ХХ веков/1890-1914 г.г./".

2.Выполнил образовательно-профессиональную программу переподготовки на кафедре истории и теории культуры по специализации "культурология"/удостоверение № 42 с 1.09.92 г.по 30.GI.93 г. и свидетельство № 5 с 1.02 по 30.06.93 г./.

Прошел стажировку на кафедрах исторического факультета МГУ:

лаборатории истории культуры при кафедре истории России XlX- начала XX века/вкладыши к удост.№ 42 и свидет. № 5/ и повысил квалификацию по истории культуры,

кафедре истории зарубежного искусства/вкладыш к удост, № 42/,

кафедре истории русского искусства/вкладыш к свидет . № 5/ и повысил квалификацию по истории искусства по программе исторического факультета МГУ.

3.Усовершенствовал иностранный язык/вкладыш к удост. № 42 и свидет.№5/. По индивидуальному плану, программе утвержденной учебной частью ИППК на кафедре иностранных языков исторического факультета

МГУ повысил квалификации по иностранному/английскому/языку прошёл переподготовку по темам: " История культуры и искусства" и "Деловой английский/ английский для бизнесменов/"/350 час/.

По программе усовершенствовапия иностранного языка стажера той же кафедры реализовал возможность разработки лекционного курса на английском языке, согласно полученной квалификации, и тему "История н памятники мировой, культуры и искусства".


	Индивидуальный план переподготовки и повышения квалификации в 1992/93 учебной году к.и.н. Корупаевым A.Е. выполпен.

Печать Института по переподготовке и повышению квалификации.

Директор ИППК, профессор Клементьев Д.С.

Привлечение к работе Российского института культурологи по тематике научной работы, включение в программу конференций докладов, в которых использованы материалы автора из первых в Российской Федерации «Очерков интеллигенции России» в 2-х частях. – М. , 1995, являются свидетельством определенной научной состоятельности «Очерков», в которых предложен один из возможных подходов к культурологи и истории интеллигенции России – культурнический, академический. В публикуемых в настоящем издании материалах раскрывается

понятие «культурническая программа интеллигенции».

Разработка теории истории русской интеллигенции на уровне мирового гуманитарного знания кануна ив ХХI веке совместная задача коллективов ученых, культурологов, историков культуры, историков интеллигенции.

«Очерки интеллигенции России», написанные весной 1994 г. – одна из попыток выявить основные проблемы теоретического и исторического подходов к интеллигенции. Это первые в России «Очерки интеллигенции», в которых исследуется роль интеллектуального потенциала, профессионализма в судьбах Отечества, русской культуры. На страницах очерков приводятся мнения интеллигентов об интеллигенции где-то за 150 лет, широко используются материалы периодической печати различных периодов истории страны. Изучение культурологи и истории и российской интеллигенции требует уважения к труду предшественников, внесших свой вклад в разработку указанной проблемы, определил использование всего доступного автору объема литературы: «Пусть интеллигенция все говорит сама о себе – интеллигенции, народу, России».

«Очерки интеллигенции России» изданы в двух отдельных книгах.

Часть первая «Очерки теории интеллигенции». – М. ,1995. -156 С. Состоят из двух разделов. В первом разделе «Культурология и интеллигенция» раскрываются основные понятия, концепции интеллигенции, вопросы теории.

В разделе втором «Дискуссии об интеллигенции в России: история и современность» рассматривается теоретический, культурологический аспект дискуссий ХХ века. Историографический анализ дискуссий о понятии «интеллигенция» на рубеже ХIХ – ХХ веков позволили острее осознать многоцветную палитру исходных позиций русских интеллигентов и не сводить русское понимание интеллигенции только к точке зрения одной профессии, нескольких крупных ученых, хорошо известных на Западе.

Впервые предпринимается попытка выявления культурнического историко-культурного аспекта полемики вокруг «Вех» на материалах сборников статей о русской интеллигенции. Историко-культурный подход позволил поставить вопрос об общих проблемах развития культуры, общественного прогресса России, волнующих всю интеллигенцию в процессе ее самосознания; ее общих интересах.

Отдельно разбирается культурническая программа «Смены вех».

Выдвигается идея, что в первой трети ХХ века русская интеллигенция разрабатывала свою культурную программу сохранения и возрождения России, которую условно называем «Интеллигенция для великой России».

Самостоятельно анализируется взаимосвязь ответственности за судьбы Родины и ее, интеллигенции, нравственное состояние в 80-е начале 90-х.

В заключение части первой на конкретных примерах показано, что интеллигенция выдвигает интеллигентскую программу возрождения России в процессе осознания своих потребностей, интересов и задач на рубеже ХХ и ХХI веков.

В части второй «Очерки истории русской интеллигенции». – М. ,1995. – 156 С. Подводятся некоторые итоги, выясняются определенные достижения отечественной истории интеллигенции, которые служат основой для продвижения вперед, исходя из необходимости исторической преемственности.

В разделе первом «Интеллигенция Российской империи на рубеже ХIХ-ХХ веков» рассматривается ряд источников изучения интеллигенции, результаты исследований историков, проводится анализ спорных, дискуссионных вопросов об интеллигенции.

В разделе втором «Российская интеллигенция. Век ХХ» впервые предпринята попытка вычленить одну из возможных сквозных проблем будущих коллективных очерков интеллигенции России, а именно: интеллектуальный потенциал интеллигенции, рассмотреть некоторые аспекты его развития в различные периоды ХХ века.

Показываются противоречия в развитии интеллигенции в ХХ веке, отличие культурнического подхода к истории интеллигенции; конфликтный характер саморазвития интеллигенции.

В заключении разбираются различные варианты истории интеллигенции, написанные интеллигенцией в ХХ веке, и предлагается больше внимания историко-культурному подходу к ее истории.

III

«Очерки интеллигенции России» изданы автором в 1994-1995гг. за свой счет, тиражом 100 экз. Общая сумма стоимости расходов на издание 500 долларов США, примерно 8месячная зарплата преподавателя государственного высшего учебного заведения. Нехватка средств явилась причиной наличия в тексте книг досадных опечаток, которые отсутствовали в рукописи.

Финансовое бремя по изданию очерков год несла вся семья российского ученого дети – дочка Настенька 1986 г.р., сын Станислав 1977 г.р., моя милая – Клавдия Михайловна, горячо любимая жена Оленька, благодаря поддержке которой смог завершить работу.

БОЛЬШОЕ СПАСИБО, ДОРОГИЕ МОИ!

Автор бесплатно передал необходимое (16 экз.) количество экземпляров в Российскую книжную палату; передал в дар в библиотеки: Российскую государственную, Парламентскую, Историческую, ИНИОН Российской Академии наук, Российского института культурологии, Московского университета. С целью книгообмена Российская государственная библиотека приобрела 3 комплекта очерков; организовала передачу издания в Российскую книжную палату для перевода в фонды основных научных библиотек России. Это обеспечивает введение очерков в научный оборот.

С целью привлечения внимания к положению культуры и интеллигенции в нашем отечестве автор передал экземпляр «Очерков интеллигенции России» в дар в редакции некоторых средств массовой информации, публикации из которых, как правило, использовались в работе. Это журналы «Огонек», «Молодая гвардия», газета «Аргументы и факты», «Литературная газета», «Московские новости», «Комсомольская правда», «Московская правда», а также журнал «Бизнес».

В наше бурное время во второй половине 80-х – первой половине 90-х годов судьбы граждан Российской Федерации разделились, кто-то сделал политическую карьеру, кто-то нажил капитал, обеспечив материально себя и своих детей. Однако значительной части населения, интеллигенции страны живется трудно, кто-то увидел «свет в окошке» только оставив Родину, выехав за границу.

Для тех, кто остался в России, обращение к идеям возрождения России, не только собственного выживания, в том числе по принципу Homo homini lupus est (Человек человеку волк), есть значительный шаг вперед в интересах России, интеллигенции.

И сегодня часть российской интеллигенции продолжает свою профессиональную работу среди «голода», «холода», принуждений и глумлений над интеллектом. Духовностью, российской, русской духовностью, рассматривая свою работу как выполнение гражданского долга перед поколениями Российской, Русской интеллигенции.

Исторический опыт движения интеллигенции в России в ХХ веке свидетельствует, что маленькое начало культурнических, академических конфликтов может стать большим началом, ибо за ним - не сегодня, так завтра, не завтра, так послезавтра последуют большие продолжения.

Считаю, что смогу, открыто и честно, смотреть в глаза своим детям и сказать, что свой гражданский, профессиональный долг русского интеллигента, русского ученого выполнил.

Кандидат исторических наук

Корупаев А.Е.

6 декабря 1995 года

БИБЛИОГРАФИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Что пишут про дедушку в Интернете?

1 Бородкин Л. И. И.Д. Ковальченко и отечественная школа квантитативной истории// Материалы научных чтений памяти академика И.Д. Ковальченко. М. . 1997. С.74-87 – (Электронный ресурс). – www.ab.ru/~kleio/l.html

2 Корупаев А.Е. О долге русского интеллигента //Культурная миссия интеллигенции России М.,1996.-С.7 – 8.

3 Мангутова С.Д. Библиографические описания сетевых ресурсов при оформлении ссылок списков. – (Электронный ресурс). – Виртуальная справочная служба РНБ. – Режим доступа. – http://www.vss.nlr/ru/hublications/mangutova2.html

4 Рунет. - (Электронный ресурс). – Википедия.– Режим доступа. -ru.wikipedia.org./wiki/Рунет/

5 Бердяев Н. А. Философская истина интеллигентская правда//Вехи. Интеллигенция в России. – М. , 1991. - С.24.; См: Корупаев А. Е. Очерки интеллигенции России. – М.,1995. Часть 1 Очерки теории интеллигенции. – С.76 -78

6 Лейкина-Свирская В.Р. Интеллигенция в России во второй половине Х1Х века.- М.,Мысль.-1971.-368 С.; Её же Русская интеллигенция в 1900 – 1917 годах. - М.,Мысль.-1981.284 С.; См: Из истории русской интеллигенции. Сб. материалов и статей к 100-летию со дня рождения В.Р. Лейкиной-Свирской. СПб. Дмитрий Булганин.2003 .-554 С.; Сердобский О. «Из истории русской интеллигенции»- книга памяти ученого. – (Электронный ресурс).-//Невское время 15.11.2003.-Режим доступа. -http://www.nevskoevremya.SPb/ru

Примечания:

Введение. Что пишут про дедушку в интернете?

…прошу винить Лиду О. – Лидия Владимировна Орлова.

ГЛАВА 1

ДИСКУССИИ О РУССКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ/РУНЕТЕ/: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ. К ХАРАКТЕРИСТИКЕ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

1.1 Пользователи Интернета об интеллигенции интеллигентности

1 Аксак В.А.Поиск в интернете и полезные ресурсы Рунета. - М/: Эксмо,2007.-176 с. (просто как дважды два) - С.20; Горный Евгений летопись русского интернета:1990-1999 г.-(Электронный ресурс).- http://www.zhurnal.ru ; NetHistory-Ru. История Интернета в России.- www.nethistory.ru; О развитии интернета в России.22 апреля 2009 г. – (Электронный ресурс). - Видеоблог Дмитрия Медведева. - Режим доступа.- http://www.kremlin.ru; Число пользователей интернета в России в 2009 г. Вырастет на 34 проц. по сравнению с 2008 г.- Глава Минкомсвязи РФ.- (Электронный ресурс). - Прайм-ТАСС. Агентство экономической информации.- Режим доступа. -www.prime.-tass.ru

2 Лихачев Д.С. О русской интеллигенции. Письмо в редакцию// Новый мир.1993,№ 2, С.3-9

3 Корупаев А.Е. Дискуссии об интеллигенции в России: история и современность. Раздел 2. Часть 1 Очерки теории интеллигенции // Очерки интеллигенции России. М.1995.-С.56-128

4 Русская интеллигенция разложилась и деградировала.- (Электронный ресурс). - Новый регион «Российское информационное агентство 10.04.08. –Режим доступа.- Режим доступа.- www.nr2.ru

5 Сергеев С. Еще раз о русской интеллигенции. 100-летию «Вех» посвящается: (Электронный ресурс). – АПН - Агентство политических Новостей 2009.03.11.- Режим доступа.- www.apn.ru/publications

6 Комментарии. Сергеев С. Еще раз о русской интеллигенции.100-летию «Вех» посвящается.- (Электронный ресурс).- АПН Агентство Политических Новостей.- Режим доступа. - http://www.apn.ru/publications/comments/21420/htm#coments

7 Комментарии. Интеллигенция – секта нравственно чистых людей?- (Электронный ресурс).- NEWSLAND, место, где обсуждают новости, - Режим доступа. - http://www.newsland.ru/NEWS/Detail/sid/347105/#comments/

8 Мы чё, не интеллигенты?- (Электронный ресурс).- Общение.- Генеалогический форум ВГД.- Режим доступа. - www.forum.vgd.ru; Интеллигентность, осталась ли она сегодня?- (Электронный ресурс).- Блоги Mail.ru – Режим доступа. -www.win.mail.ru; русская интеллигенция. Интеллигентоведение.- (Электронный ресурс).- Live Journal –Режим доступа. – Режим доступа. -www.cmanucm.livejournal.com; Дорасти до пуделя: еще одна версия “современной интеллигенции». - (Электронный ресурс).- Женщина. Москва. Культура любимых городов.- Режим доступа. -www.wmos.ru

9 Генпрокуратура: основной контингент взяточников в России – преподаватели вузов, врачи и милиционеры.- (Электронный ресурс).- Полит. Ру. 20 мая2009 г.- Режим доступа. -www.polit.ru; Проблема взяточничества в российских ВУЗах.- (Электронный ресурс).- Вопрос – Ответ. Информационно-аналитический журнал.- Режим доступа. -www.urver.ru

10 Коррупция и неинтеллигентность преподавателей ВУЗа. - (Электронный ресурс).- Телеканал ВГТРК. Санкт-Петербург.- Режим доступа. - www.rtr.spb.ru; преподаватель вуза – интеллигент или взяточник.- (Электронный ресурс). - База данных Фонда Общественное мнение.- Режим доступа. - www.fon.ru; Так что же, взяточники стали интеллигентами? Или интеллигенты стали взяточниками? - (Электронный ресурс). – Литературная газета. – Режим доступа. - www.forum.lgz.ru

11 Никулин Н.Л. Роль интеллигенции в российском политическом пространстве.- (Электронный ресурс). - Интернет – портал интеллигентной молодежи. – Режим доступа. - www.ipim.ru/disscussion; Зверевич В. В. Интеллигенты и интеллектуалы. Кто они? – (Электронный ресурс).- ГПНТБ России. Электронная библиотека. – Режим доступа. -www.gpntb.ru

12 Балла О.Интеллигенция и эволюция. От социальной группы к человеческому лицу.- (Электронный ресурс). – Live journal. – Режим доступа. -www.gertman.live journal.com

13 Интеллигентоведение – новая российская наука. – (Электронный ресурс). – Свободное общение/Форум Canada.ru. – Режим доступа. -www.forum.canada.ru

14 Научные основы исследования отношения РПЦ и интеллигенции. – (Электронный ресурс). – История русской Православной церкви. – Режим доступа. - www.statechurch.ru; Русская интеллигенция. – (Электронный ресурс). – Православная гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского. Академгородок. Новосибирск.- Режим доступа. - www.orthgymn.ru

1.2 Научные труды русских интеллигентоведов в Интернете/Рунете

1 Рыженко В.Г. Роль исследовательских центров в складывании современного интеллигентоведения. К 10-летию центра «ХХ век в судьбах интеллигенции России».- (Электронный ресурс).- Проблемы образования, науки и культуры. Выпуск 15//Известия Уральского государственного университета, -2004,№ 29. С.174-181. – Режим доступа. - www.proceeding.usu.ru

2 Общие положения. НИИ Интеллигентоведения. – (Электронный ресурс).- НИИ Интеллигентоведения ИвГУ.- Режим доступа. -www.ivanovo.ac.ru

3 Рыженко В.Г. Указ. Соч.

4 Смирнов Г.С. Интеллигентоведение. Примерная программа университетского курса. ИвГУ.2005.- (Электронный ресурс).- Microsoft – World -33 smirnov.gs.- Режим доступа. - www.ideashistory.org.ru

5 Проблемы теории и методологии исследования интеллигенции.- Иваново.2008.- Научные публикации кафедры.- (Электронный ресурс) Кафедра истории и культуры Ивановский химико-технологический университет.- Режим доступа. - www.main.isict.rual

6 Интеллигентоведение. - (Электронный ресурс). – Live journal. – Режим доступа. -www.cmamucm. livejournal.com/2004/11

7 Загоскин. – Википедия. - (Электронный ресурс).- Режим доступа. -ru.wikipedia.org/wiki/Загоскин М.Н.; Произведения. Загоскин М.Н. –(Электронный ресурс). – Загоскин М.Н. –Россия. = Россия Великая. – Режим доступа. -www.russia.run.ru

8 Боборыкин П.Д. – Википедия. – (Электронный ресурс). – Режим доступа. -ru.wikipedia.org./wiki/ Боборыкин П.Д.; Боборыкин Петр Дмитриевич. - (Электронный ресурс). – Кругосвет. – Режим доступа. - www.krugosvet.ru

9 Гусейнов А.А. Слово об интеллигенции // На рубеже веков, № 1.: 1997. – (Электронный ресурс). – Режим доступа. -www.guseinov.ru; По статье Аллана Полларда. Происхождение слова интеллигенция и его производных. – (Электронный ресурс). – Русская интеллигенция// Современные проблемы. Библиотека. – Режим доступа. -www.modernproblems.org.ru; Корупаев А.Е. Культурология и интеллигенция. Раздел 1 //Часть 1. Очерки теории интеллигенции//Очерки интеллигенции России. М.: 1995. С.14-15

10 Интеллигенция. - (Электронный ресурс)// Культурология. ХХ век. Энциклопедия. В двух томах. Гл. ред. и сост. Левит С.Я.. – СПб. Университетская книга. 1998. – Режим доступа. - www.psylib.org.ru

11 Интеллигенция. Лица свободных профессий. Люди искусства. Ученые.- (Электронный ресурс).- Biblus. – Режим доступа. -http://www.biblus.ru/Default aspx?lrce.=316.343.65

12 Севастьянов А.Н. Диктатура интеллигенции против утопии среднего класса М,2009. – (Электронный ресурс). – Live Journal. – Режим доступа. -http://radota-udrin, http://www.sevastianov.ru; Презентация книги о духовном выборе русской интеллгенции.- (Электронный ресурс).- Baznica.info. Свежий взгляд на новости. – Режим доступа. - http://www/baznica info

1.3 Инновации в развитии библиотек и электронные каталоги

1 Нечитающие миллионы. – (Электронный ресурс). – Интерфакс 27.05.2009. – Режим доступа. -www.interfakc.ru

2 Электронный каталог Государственной Публичной Исторической библиотеки. (Электронный ресурс). ГПИб. – Режим доступа. - www.katalog.rsh.ru

3 Кузнецова Т.Я. Инновационные процессы в библиотечном деле и непрерывное профессиональное образование: пути и формы интеграции. – (Электронный ресурс).- Гуманитарные технологии в социальной сфере. – Режим доступа. -www.portal.gersen.ru; Госина Л.И. библиотечное обслуживание ученых на рабочем месте: концепция развития системы услуг в отраслевой библиотеке РАН.- (Электронный ресурс). – Режим доступа. - www.benzan.ru; Использование интернет в библиотечном деле.- (Электронный ресурс). – Семиотика и дискурс российской провинции. – www.semiology.ru; Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание и новая реальность. Лекции МГУКИ. – (Электронный ресурс). – Библиотечный форум. – Режим доступа. -www.booksite.ru; Тикунова И.П. Современное библиотековедение и электронные средства научных коммуникаций.- (Электронный ресурс). – Библиотечное дело. – 2007. - № 12й. – С. 28-30. – Режим доступа. - www.tikunova - i.narod.ru; Комплексная программа развития РГБ на 2008-2013 годы. Проект.- (Электронный ресурс). – Будущее. Ленинка.RU. –Режим доступа. –http://www.leninka.ru/index.php?f=449; Президент России. Официальный сайт 27. 05. 2009. – Режим доступа. -www.kremlin.ru

4 Biblus: все книги России. – Режим доступа. -www.biblus.ru; Автор. – katalog.shpl.ru; Европейская библиотека. Единый электронный каталог. Каталог книг с 1831 г.- (Электронный ресурс).- Электронный каталог Российской государственной библиотеки.- Режим доступа. - www.rsl.ru; Имидж-каталог Научной библиотеки МГУ им. М.В. Ломоносова. – Режим доступа. - www.image.ubmgu.ru; Электронный каталог Государственной научно педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского. – Режим доступа. -htth://www.gupbu.rulegi-bin/irbis64r; Культура. Меценатство. – (Электронный ресурс). – Электронный каталог Московской областной научно педагогической библиотеки им. Н.К. Крупской. – Режим доступа. - http://89.222.147.29/egi-bin/irbis64r

5 East view information services –A.E.Korupaev. –www.eatview.com; Abe Books.com A/E/Korupaev . –Режим доступа. - www.abe books.com/author/A.+E/+ Korupaev/12686; www.book finder.com/author/a-e-Korupaev/; Открытая библиотека – Open library.A.E.Korupaev openlibrary.org; Ebay.ca. Artist – Режим доступа. -index.ebay.ca/artist-pages-books

ГЛАВА 2

РАЗРАБОТКА ИСТОРИИ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ ПО ТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ-МЕЦЕНАТЫ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ Х1Х-ХХ ВЕКОВ

2.1 Культурологический аспект исследований о меценатах и интеллигенции на научных конференциях

1 Корупаев А.Е. Русская культура как предмет научного исследования. На материалах темы художественная культура, интеллигенция, меценаты в России на рубеже Х1Х-ХХ веков. – М.: 1994. –С.96-99

2 Его же Православие, благотворительность и русские предприниматели//История русской культуры и современная мысль. Статьи. - М.: 1993. - С.15-16

3 Его же Предприниматели – меценаты в России на рубеже Х1Х-ХХ веков. Тезисы доклада на научной конференции «Ломоносовские чтения» МГУ// Русская культура и меценаты в конце Х1Х и ХХ веков. Тезисы научных конференций вузов. М:1994; Его же Предприниматели-меценаты в России на рубеже Х1Х-ХХ веков// Научная конференция. Ломоносовские чтения. Апрель 1993 г. Программа. – МГУ.1993.- С.43

4 Его же 2.4. Инновационные процессы и культура, интеллигенция, меценаты России на рубеже Х1Х-ХХвеков// Экономическая безопасность и инновационная политика (страна, регион, фирма). Выпуск 2. Коллективная монография под редакцией Е.А. Олейникова. М., РЭА им.Г.В. Плеханова. 1993. С.184-190.

5 См : Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М.: 1956

6 Корупаев А.Е. Предприниматели-меценаты и развитие культуры, интеллигенции в Российской империи на рубеже Х1Х-ХХ веков. Тезисы доклада на Всероссийскую научную конференцию «Российское предпринимательство: исторические традиции и духовные измерения»/ Москва, институт Философии Российской Академии Наук. 14-17 декабря 1993 г.// Предприниматели и интеллигенция. Тезисы научных конференций. М.:1994. С.3-5

7 Его же Дискуссия об интеллигенции и интеллигентности: история и современность (историография). Тезисы на научно методическую конференцию «История российской интеллигенции: новые подходы изучения и преподавания в высшей школе»/ Москва. МАДИ. Январь-февраль 1994 г.// Предприниматели и интеллигенция. Тезисы научных конференций. М.: 1994. С. 6-8

2.2 Инновации, интеллектуальный потенциал русской интеллигенции в «Очерках интеллигенции России»

1 Корупаев А.Е. Высшая школа в политической жизни России. М.: 1989. -15 С.-(Электронный ресурс). – Все о Московском университете. Полная библиография. 1989.- Режим доступа. - http://www. all-about/-msu.ru

2 Устав Всесоюзного добровольного историко – просветительского общества «Мемориал»// 1 Соловецкий общественно – политический форум «Десталинизация сознания: проблемы и перспективы». Архангельск – Соловки.1989. С. 81

3 Грехов В.Н., Корупаев А.Е. Репрессии в комсомоле. Годы 30 –е// I Соловецкий общественно – политический форум «Десталинизация сознания: проблемы и перспективы». Тезисы докладов межреспубликанской научно – практической конференции 12-17 июля 1989 года. Архангельск – Соловки. 1989. С.57-59

4 Корупаев А.Е. История СССР. Справочно – информационное пособие. Часть 2. Рецензент Грехов В.Н., д.и.н., профессор. – ВЗПК НПО «Перспектива» М.: Б.г.:66 С.; Его же История. Справочно - информационное пособие. Часть 3.Рецензент Грехов В.Н. д.и.н., профессор МГУ. ВЗПК НПО «Перспектива». М.: Б.г.84 С.; Его же истории я России во второй половине Х1Х века. Рецензент доктор педагогических наук, профессор. Колосков А.Г. ВЗПК НПО «Перспектива» М.: Б.г. 60 С. Его же История. Советская страна в 20-е годы. ВЗПК НПО «Перспектива» М.: Б.г. 76. С.; Его же История. Развитие СССР в 30-е годы. Рецензент к.и.н. Котов В.И. ВЗПК НПО «Перспектива» М.: Б.г. 86 С.

5 Его же 1.10 Интеллектуальный потенциал интеллигенции России и экономическая безопасность страны// Стратегия экономической безопасности и инновационной политики (страна, регион, фирма). Коллективная монография под редакцией Е.А.Олейникова. М.: РЭА им. Г.В. Плеханова. 1994. С. 128-142.

6 Президент России.- 21.05.2009. – Режим доступа. - http://www. kremlin.ru.

7 Правительство Российской Федерации.27.05.2009. – Режим доступа. -www.premier.gov.ru

8 Корупаев А.Е. Очерки интеллигенции России. Часть 2.Очерки истории русской интеллигенциии. М.: 1995. с.41-47

9 Там же С.119

10 Карсавин А. П. Философия истории. - М.: 1993

11 Корупаев А.Е. Сменовеховство, культурничество и интеллигенция российского зарубежья. Доклад на международную научную конференцию «Культурная миссия российской эмиграции: история и современность», проходившей в рамках Парламентских слушаний «Русская диаспора – полноправный субъект российской политики» 21-25 ноября1995 года в Москве //Культурная миссия интеллигенции России. Доклад и тезисы международной и всероссийской научных конференций. М.:1989 – С. 132-20

12 Его же Культурничество и российская интеллигенция в условиях модернизации. Тезисы доклада на вторую Всероссийскую конференцию «Культура и интеллигенция России» в эпоху модернизации (ХY111-ХХ вв.) 28-30 ноября 1995 года город Омск// Культурная миссия интеллигенции России. Доклад и тезисы международной и всероссийской научных конференций. М.: 1996. –С.23-26

2.3 Введение результатов научной работы в учебный процесс

Экономическая безопасность и инновационная политика (страна, регион, фирма). Выпуск 2. Коллективная монография под ред.Е.А. Олейникова. М.: РЭА им.Г.В. Плеханова . 1993. – С.189-19
Корупаев А.Е. Меценаты в России на рубеже Х1Х – ХХ веков. Спецкурс//Сборник программ по истории для студентов естественных факультетов. Составитель профессор В.А. Кувшинов, доцент И. Адамова. М.: МГУ 1994. –С.62-65
Стратегия экономической безопасности и инновационной политики (страна, регион, фирма). Коллективная монография под ред. Е.А. Олейникова. Печатается по решению научно-практической конференции – 7 Плехановских чтений. М.: РЭА им. Г.В. Плеханов, кафедра прогнозирования экономики и научно-технического развития. Центр Инновационной политики и экономической безопасности. 1994. –с.141
Корупаев А.Е. Культура Интеллигенция. Меценаты. Спецкурсы. Тематика занятий и рефератов, методические рекомендации и литература. М.: 1994. 26 С.
Его же история культуры и искусства. Программа. 2-е издание, исправленное и дополненное. М.:1994.- 24 с.
Его же Спецкурс – это твое мышление/ об опыте индивидуальной работы/ //История культуры. Практика преподавания в государственных и негосударственных учебных заведениях. Сборник статей. М.:1994. – С. 11-12

ГЛАВА 3

ИСТОРИОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ИСТОРИИ ИНЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ КАК ЭЛЕКТРОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

3.1 Общая характеристика массива электронных ресурсов, источников в Интернете/Рунете/

1ИрГУ. Планы семинарских занятий по Отечественной истории. – Иркутск.:2002. – (Электронный ресурс). – ИрГУ – Студенту. – Режим доступа. -http://www.politech/info/hage-id-74.html; История повседневности. БССР в 1920 - 1930-е гг., - Рекомендованная литература для написания эссе на тему «Формирование «нового человека» проекты и реальность». – (Электронный ресурс). – Европейский Гуманитарный университет. 2007 EHU/ - Режим доступа. -http://www.ehu.lt
Алятина А.Г.Деятельность культурно-просветительных учреждений на Южном Урале в послевоенный период. Учебно-методический комплекс. - (Электронный ресурс). – Гос. учреждение «Региональный Центр развития образования. Оренбургская область. – Режим доступа. -www.orenedu.ru; Её же Деятельность учреждений культуры на Южном Урале после окончания Великой Отечественной войны.1945-1953гг. Дисс…кандидата наук. Оренбург 2006. - (Электронный ресурс). – Диссертации. Каталог диссертаций по историческим наукам//Aspirantura.com. – Режим доступа. - http://www.aspirantura.com/kat.html
Гурьянов С.А. Реферат. Становление коммерческих банков и рынка банковских услуг. Под редакцией д. э. н., профессора Томилова В.В. – (Электронный ресурс). - Энциклопедия маркетинга. – Режим доступа.- http://www.marketing.spb.ru
Российские меценаты. Реферат. - (Электронный ресурс) – Магазин готовых работ. - Выпускник. Студент. Школьник. Заказ рефератов, курсовых, дипломов. Образовательные услуги в Перми. – Режим доступа. - http:://www.s-s-v.ru/shop/report; Российские меценаты. – (Электронный ресурс). - Культура и искусство. DipMagazin.ru – дипломные, курсовые, рефераты…- Режим доступа. -http://dipmagazin.ru/index/0-2; Списки литературы, для выполнения курсовой, диплома, реферата. Юриспруденция. – Электив. Индивидуальные информативно- аналитические услуги по вашему выбору. – Режим доступа. - http://www.elektiv.ru/garant.html; Списки литературы по предмету «маркетинг». - (Электронный ресурс). – Студенточка. Работы на заказ. – Режим доступа.- http://studentochka.ru/liter/05834.html
Лифшиц И.И. Требуется диктатор. Эссе. Часть3. СПб. 2007. –(Электронный ресурс). «Самиздат» - Режим доступа. -http://zhurnal.lib.ru/liwshic; Глебкин В.В. Интеллигенция. (Электронный ресурс). - ( Леонтович). ОТИМК – Учебные материалы. – Режим доступа. -http://otimk.ru/files/int lkeontovich.doc; Его же Можно ли «говорить ясно» об интеллигенции?//Труды по культурной антропологии. Памяти Г.А.Ткаченко. М.:2002.- С. 91-116. –(Электронный ресурс). - Библиотека. Дом Сварога. – Режим доступа. -http://www.pagan.ru/lib/books/kultura/int04Glebkin; То же Déjà vu. Энциклопедия культуры. – Режим доступа. -http;//déjà –vu4.narod.ru/intelligentsia.html#glebkin
Перечень отечественных рецензируемых научных журналов и изданий. - (Электронный ресурс). – Справочная информация. Заказ диссертаций электронной почтой. – Режим доступа. -http://www.disertant.narod.ru/stat0.ht
Кэмпинский Э.В. Интеллигенция Северного Кавказа: анализ переписи 1897 г. - (Электронный ресурс). – Культурная жизнь Юга России, № 4(29) 2008. С.30-36 –Краснодарский государственный университет культуры и искусства. – Режим доступа. -www.kguki.info/files/2008 04 pdf; Никитина А.О. Интеллигенция и власть на Урале в 1920-е гг.: к вопросу периодизации уральской историографии. – (Электронный ресурс). – Известия Уральского государственного университета №0050 (2007).-С.181-187.- Проблемы образования, науки и культуры. Выпуск 21. История. – Режим доступа. - http://www.proceding.usu.ru/?base=rubrica&xsln = author. xset & id= ao645; Свердлова А.Л. Меценатство в России как социальное явление//Социологические исследования. 1999. № 7. С.134-137. - (Электронный ресурс). – Социология. Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент.- Режим доступа. - http://www.ecsocman-edu.ru/socis; Текст. – Режим доступа. -http://www.ecsocman-edu.ru/images/pubs/2005/12/02/0000243207/005-sverdlova.pdf
Свердлова А.Л. Указ. Соч.С.137
Никитина А.О. Указ. Соч. С.187
Корупаев А.Е. Первая всероссийская перепись населения 1897 г. как источник изучения интеллигенции. Очерки интеллигенции России. Ч. 2 Очерки истории русской интеллигенции. М.:1995.С.5-11
Корупаев А.Е. Историки о численности интеллигенции //Очерки интеллигенции России. Ч. 2.-С.25-27
Кэмпинский Э.В. Указ соч. С.30

3.2 Этюд современной историографии интеллигентоведения по специальности отечественная история

Диденко Д.В. Проблема интеллигенции в русской публицистике 1909-1912 гг. (полемика вокруг сборника «Вехи»). Автореферат дисс… канд. ист. наук. М.,2000.- (Электронный ресурс).- Российский независимый институт социальных и национальных проблем. HTML версия файла. – Режим доступа. - http://orel.3.rsl.ru/dissert/didenko_d_v/EBD_438A_didenko DV/pdf; Он же Проблема интеллигенции в русской публицистике 1909-1912 гг. (полемика вокруг сборника «Вехи»). Дисс… канд. ист. наук. М.,2000.-(Электронный ресурс).- Российский независимый институт социальных и национальных проблем.- Режим доступа. -_http://orel.3.rsl.ru/dissert/didenko_d_v/EBD_438A_didenko 26 апреля 2009 г.; Калинин А.К. Партийно-государственная политика по формированию инженерно- технической интеллигенции во ВТУЗах Верхней Волги в 1976 -1985 гг. Автореферат дисс… канд. ист. наук. Иваново.- (Электронный ресурс).- ИвГУ. Научная деятельность. Защита кандидатских диссертаций. Объявления. Автореферат.- Режим доступа. - http://w3.ivanovo.ac.ru/win 1251/science; Кривопалова Н.Ю. Российская провинциальная интеллигенция в 1907-1917 гг.: социальная структура и деятельность (на материалах Самарской губернии). Автореферат дисс… канд. ист. наук. Самара.2007.- (Электронный ресурс).- ИвГУ. Научная деятельность. Защита кандидатских диссертаций. Объявления. Автореферат.- Режим доступа. -www.ivanovo.ac.ru/win 1251/science/avtoreferat/krivopalova.doc; Михайлова В.В. Государственная политика в области культуры: на материалах Восточной Сибири 1960-1980-х гг. Опыт и проблемы. Автореферат дисс… канд.ист. наук. Самара.2007. – (Электронный ресурс).- Отечественная история NAUKA-shop.com. – Режим доступа. -http://www.nauka – shop.com/mod/shop/productiD/31734/; Поляков П.В. Медицинская интеллигенция Тульской губернии в 1864-1900 гг. Автореферат дисс… канд. ист. наук. Тула.,2005.- (Электронный ресурс).- Планета диссертаций.- Режим доступа. -http://www.planetadisser/com/work/work_43125/html; www.vipdisser.com; Рагозина А.А. Техническая интеллигенция Карелии в 1920-1930-е гг. Автореферат дисс… канд. ист. наук. Петрозаводск.,2004.- (Электронный ресурс).- Режим доступа. -www.bank.rabot.com/garant; www.dissers info; www.mirrabot.com; Тасиц Н.А. Государственная политика СССР в сфере науки (1929-1941 гг.). Автореферат дисс… канд. ист. наук. Москва. 2007.- (Электронный ресурс).- Режим доступа. - www.e-journal/spa.msu.ru/images/file/autor/Tasic/pdf; Шер О.В. Кампании по мобилизации специалистов в Сибири в 1929-1932 гг.: подготовка, реализация, итоги. Автореферат дисс… канд. ист. наук. Новосибирск.2009. –(Электронный ресурс).- Режим доступа. -historu.nsc.ru./pub/sher.doc
См.: Кривопалова Н.Ю. Указ. Соч. С.12-14,; Тасиц Н.А. Указ. Соч. с.4-5
Диденко Д.В. Указ. Соч. Диссертация…канд. ист. Наук. М.,2000…С.31-35
Там же С.7
См: Рагозина А.А., Михайлова М.В., Поляков П.В. Указ. Соч.
Кривопалова Н.Ю. Указ. Соч.С.8
Тасиц Н.А. Указ. Соч. С.7-8
Там же С. 8-10
Калинин А.К. Указ. Соч. С.3-4, 9-10
Шер О.В. Указ. Соч. С.5

3.3 Историографическая зарисовка о научных исследованиях педагогов, социологов, культурологов

Смирнова Л.В. Инновационные подходы к обучению истории умственно отсталых школьников. Автореферат дисс… канд. пед. наук. СПб.,2000.- (Электронный ресурс).- Электронная библиотека. Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций. – Режим доступа. -www/kr.ua.ru.net/diss/liter/u 6624/html
Корупаев А.Е. Русская культура как предмет научного исследования. М.,1994.-С.91; Его же Очерки интеллигенции России. Ч.: Очерки теории интеллигенции. М.,1995.-С.44
Каушина И.В. Научная интеллигенция в условиях изменяющегося полиэтнического общества: на примере республика Адыгея. Дисс… канд. соц. наук. 2004.- (Электронный ресурс). – Режим доступа. -http;//www.mirrabot.com/work 23901.html;Соловьев Ю.А. Политические ценностные ориентации российских сельских учителей. Автореферат дисс… канд. соц. наук. М.,2005.- (Электронный ресурс).- Планета диссертаций.- Режим доступа. -www.planeta disser.com/work._41525/html
Каушина И.В., Соловьев Ю.А. Указ. Соч
Культура. Меценаство. – (Электронный ресурс). – Электронный каталог Московской областной научно-педагогической библиотеки им. Н.К. Крупской. – Режим доступа. - http://89.222.147.29/egi-bin/irbis64r
Сергеев Д.А. Феномен русской оперы в контексте духовной культуры конца Х1Х – начала ХХ веков. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии. М.,2008.- (Электронный ресурс).- Режим доступа. -www.nsnc.org/files/autoreferat/avtoreferat_serdeev.doc

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПОСЛЕСЛОВИЕ К «ОЧЕРКАМ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ»

Стратегия экономической безопасности и инновационной политики (страна, регион, фирма). М., РЭА им.Г.В. Плеханова. 1994. С.128-142
Логунов А. Интеллигенция - понятие русское // Правда . -1989. -7 августа
Корупаев А.Е. Очерки интеллигенции России. Ч. 2. Очерки истории русской интеллигенции. М.,1995. С.125; далее см: там же с. 83,87-88,97-98,104
Его же Культурная миссия интеллигенции. М., 1996. С.17 и 23-24
Российская газета. 1994. – 25 февраля
Указ Президента РФ от 15 мая 2009 г. О комиссии при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России. - (Электронный ресурс). – Официальный сайт президента Российской Федерации. – Режим доступа. - http://www.kremlin.ru

ИСТОЧНИКИ

Электронные версии авторефератов диссертаций.

Отечественная история

Диденко Д.В. Проблема интеллигенции в русской публицистике 1909-1912 гг. (полемика вокруг сборника «Вехи»). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. М.,2000.- (Электронный ресурс).- Российский независимый институт социальных и национальных проблем.HTML версия файла.- Режим доступа. - http://orel.3.rsl.ru/dissert/didenko_d_v/EBD_438A_didenko DV/pdf; Он же Проблема интеллигенции в русской публицистике 1909-1912 гг. (полемика вокруг сборника «Вехи»). Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук. М.,2000.-(Электронный ресурс).- Российский независимый институт социальных и национальных проблем.- Режим доступа. -_http://orel.3.rsl.ru/dissert/didenko_d_v/EBD_438A_didenko 26 апреля 2009 г.;

Калинин А.К. Партийно-государственная политика по формированию инженерно-технической интеллигенции во ВТУЗах Верхней Волги в 1976 -1985 гг. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатах исторических наук. Иваново.- (Электронный ресурс).- ИвГУ. Научная деятельность. Защита кандидатских диссертаций. Объявления. Автореферат.- Режим доступа. -http://w3.ivanovo.ac.ru/win 1251/science;

Кривопалова Н.Ю. Российская провинциальная интеллигенция в 1907-1917 гг.: социальная структура и деятельность (на материалах Самарской губернии). Автореферат на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Самара.2007.-(Электронный ресурс).- ИвГУ. Научная деятельность. Защита кандидатских диссертаций. Объявления. Автореферат.- Режим доступа. -www.ivanovo.ac.ru/win 1251/science/avtoreferat/krivopalova.doc;

Михайлова В.В. Государственная политика в области культуры: на материалах Восточной Сибири 1960-1980-х гг. Опыт и проблемы. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Самара.2007. –(Электронный ресурс).- Отечественная история NAUKA-shop.com. – Режим доступа. -http://www.nauka – shop.com/mod/shop/productiD/31734/;

Поляков П.В. Медицинская интеллигенция Тульской губернии в 1864-1900 гг. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Тула.,2005.- (Электронный ресурс).- Планета диссертаций. - Режим доступа. - http://www.planetadisser/com/work/work_43125/html; www.vipdisser.com;

Рагозина А.А. Техническая интеллигенция Карелии в 1920-1930-е гг. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Петрозаводск.,2004.-(Электронный ресурс).- Режим доступа. -www.bank.rabot.com/garant; www.dissers info; www.mirrabot.com;

Тасиц Н.А. Государственная политика СССР в сфере науки (1929-1941 гг.). Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Москва. 2007.- (Электронный ресурс).- Режим доступа. - www.e-journal/spa.msu.ru/images/file/autor/Tasic/pdf;

Шер О.В. Кампании по мобилизации специалистов в Сибири в 1929-1932 гг.: подготовка, реализация, итоги. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук. Новосибирск.2009. –(Электронный ресурс).- Режим доступа. -historu.nsc.ru./pub/sher.doc

Культурология

Сергеев Д.А. Феномен русской оперы в контексте духовной культуры конца Х1Х – начала ХХ веков. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата культурологии. М.,2008.- (Электронный ресурс). - Режим доступа. - www.nsnc.org/files/autoreferat/avtoreferat_serdeev.doc

Социология

Каушина И.В. Научная интеллигенция в условиях изменяющегося полиэтнического общества: на примере республика Адыгея. Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. 2004.- (Электронный ресурс). –Режим доступа. -http;//www.mirrabot.com/work 23901.html;

Соловьев Ю.А. Политические ценностные ориентации российских сельских учителей. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук. М.,2005.- (Электронный ресурс).- Планета диссертаций. - Режим доступа. - www.planeta disser.com/work._41525/html

Педагогика

Смирнова Л.В. Инновационные подходы к обучению истории умственно отсталых школьников. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. СПб.,2000.- (Электронный ресурс).- Электронная библиотека. Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций. – Режим доступа. -www/kr.ua.ru.net/diss/liter/u 6624/html

Электронные версии статей из научных журналов по списку ВАК

Кэмпинский Э.В. Интеллигенция Северного Кавказа: анализ переписи 1897 г. - (Электронный ресурс). – Культурная жизнь Юга России, № 4(29) 2008. С.30-36 –Краснодарский государственный университет культуры и искусства. – Режим доступа. -www.kguki.info/files/2008 04 pdf

Никитина А.О. Интеллигенция и власть на Урале в 1920-е гг.: к вопросу периодизации уральской историографии. – (Электронный ресурс). – Известия Уральского государственного университета №0050 (2007). Проблемы образования, науки и культуры. Выпуск 21. История. – Режим доступа. -http://www.proceding.usu.ru/?base=rubrica&xsln = author. xset & id= ao645

Рыженко В.Г. Роль исследовательских центров в складывании современного интеллигентоведения. К 10-летию центра «ХХ век в судьбах интеллигенции России».- (Электронный ресурс).- Проблемы образования, науки и культуры. Выпуск 15//Известия Уральского государственного университета, -2004, № 29. С.174-181. – Режим доступа. -www.proceeding.usu.ru

Свердлова А.Л. Меценатство в России как социальное явление//Социологические исследования. 1999. № 7. С.134-137. - (Электронный ресурс). – Социология. Федеральный образовательный портал. Экономика. Социология. Менеджмент. – Режим доступа. - http://www.ecsocman-edu.ru/socis; Текст. – http://www.ecsocman-edu.ru/images/pubs/2005/12/02/0000243207/005-sverdlova.pdf

Другие электронные источники

Балла О. Интеллигенция и эволюция. От социальной группы к человеческому лицу.- (Электронный ресурс). – Live journal. – Режим доступа. -www.gertman.live journal.com

Глебкин В.В. Интеллигенция. (Электронный ресурс). - ( Леонтович). ОТИМК – Учебные материалы. – Режим доступа. -http://otimk.ru/files/int lkeontovich.doc

Горный Евгений летопись русского интернета:1990-1999 г. - (Электронный ресурс). - Режим доступа. - http://www.zhurnal.ru

Гурьянов С.А. Реферат. Становление коммерческих банков и рынка банковских услуг. Под редакцией д. э. н., профессора Томилова В.В. – (Электронный ресурс). - Энциклопедия маркетинга. – Режим доступа. -http://www.marketing.spb.ru

Использование интернет в библиотечном деле.- (Электронный ресурс). – Семиотика и дискурс российской провинции. – Режим доступа. -www.semiology.ru;

Коррупция и неинтеллигентность преподавателей ВУЗа.- (Электронный ресурс).- Телеканал ВГТРК. Санкт-Петербург.- Режим доступа. -www.rtr.spb.ru

Нечитающие миллионы. – (Электронный ресурс). – Интерфакс 27.05.2009. – Режим доступа. -www.interfakc.ru

Никулин Н.Л. Роль интеллигенции в российском политическом пространстве.- (Электронный ресурс). - Интернет – портал интеллигентной молодежи. – Режим доступа. -www.ipim.ru/disscussion

Российские меценаты. – (Электронный ресурс). - Культура и искусство. DipMagazin.ru – дипломные, курсовые, рефераты…- Режим доступа. - http://dipmagazin.ru/index/0-2

Сергеев С. Еще раз о русской интеллигенции. 100-летию «Вех» посвящается. - (Электронный ресурс). – АПН - Агентство политических Новостей 2009.03.11.- Режим доступа. -www.apn.ru/publications

Печатные работы автора А.Е. Корупаева - источники традиционного вида

Русская культура как предмет научного исследования. На материалах темы: Художественная культура, интеллигенция, меценаты в России на рубеже Х1Х - ХХ веков. М.: 1994.

Очерки интеллигенции России. Часть 1: Очерки теории интеллигенции. – М.: 1995.

Очерки интеллигенции России. Часть 2: Очерки Истории русской интеллигенции. М.: 1995.

Русская культура и меценаты в конце Х1Х и ХХ веков. Тезисы научных конференций вузов. М.: 1994.

Предприниматели и интеллигенция. Тезисы научных конференций. М.:1994.

Культурная миссия интеллигенции России. Доклад и тезисы международной и Всероссийской научных конференций. М.: 1996.

2.4. Инновационные процессы и культура, интеллигенция, меценаты России на рубеже Х1Х-ХХвеков// Экономическая безопасность и инновационная политика (страна, регион, фирма). Выпуск 2. Коллективная монография под редакцией Е.А. Олейникова. М., РЭА им.Г.В. Плеханова. 1993. С.184-190

1.10 Интеллектуальный потенциал интеллигенции России и экономическая безопасность страны// Стратегия экономической безопасности и инновационной политики (страна, регион, фирма). Коллективная монография под редакцией Е.А.Олейникова. М.: РЭА им. Г.В. Плеханова. 1994. С. 128-142.

Российская интеллигенция. Историография рубежа 80-х – 90-х годов ХХ века. М.: 1995/

История русской культуры и современная мысль. Статьи. М.: Лицей.- 1993.

История культуры. Практика преподавания в государственных и негосударственных учебных заведениях. Сборник статей. М.: 1994.

История культура и искусства. Программа. 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: 1994.

Культура. Интеллигенция. Меценаты. Спецкурсы. Тематика занятий и рефератов, методические рекомендации и литература. М.: 1994.

Меценаты в России на рубеже Х1Х – ХХ веков. Спецкурс//Сборник программ по истории для студентов естественных факультетов. Составитель профессор В.А. Кувшинов, доцент И. Адамова. М.: МГУ 1994. –С.62-65

ЛИТЕРАТУРА

Отечественная история. Интеллигенция

Будник Г.А. Высшее инженерно-техническое образовании е России в 1946-1970 годы. Иваново. , 2001

Волков В.С. Интеллектуальный слой в советском обществе. М.,1999

Главацкий М.Е. История интеллигенции как исследовательская проблема. Екатеринбург. , 2003

Данилов А.А. , Меметов В.С. Интеллигенция провинции в истории и культуре России. Иваново. , 1997

Иванов В.Ф. Русская интеллигенция и масонство. От Петра I до наших дней. / Вступ.ст. и коммент. М.Б. Смолина М. , 1997

Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация: Книга вторая. От великой победы до наших дней. М. , 2002

Квакин А.В. Между белыми и красными: Русская интеллигенция 1920-х – 1930-х годов в поисках Третьего пути. М. , 2006

Корупаев А.Е. Очерки интеллигенции России. В 2 частях. М. , 1995

Куманев В.А. 30-е годы в судьбах отечественной интеллигенции. М. , 1991

Олейник О.Ю. Советская интеллигенция в 30-е годы (теоретико-методологический и историографический аспекты). Иваново. , 1997

Севастьянов А.Н. Национал-капиталлизм (Сб. ст. о русской интеллигенции и Русской нации). М. , 1995

Смирнов Г.С. Интеллигенция и ноосфера. Иваново. , 2007

Культурология. Меценаты

Аронов А.А. Золотой век русского меценатства. М. , 1995

Боханов А.Н. Коллекционеры и меценаты в России. М. ,1989

Бурышкин П.А. Москва купеческая. М. , 1990

Думова Н.Г. Московские меценаты. М. , 1992

Корупаев А.Е. Культура. Интеллигенция. Меценаты. М. , 1994; Его же Русская культура и меценаты в конце ХIХ и ХХ веков. М. , 1994; Его же Предприниматели и интеллигенция. М. , 1994.

Пискунова Л.П. Меценатство как внетекстовая и текстовая реальность художественного творчества. Автореферат дисс. Екатеринбург Уральский гос. у-т им. А.М. Горького. 1997.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ. 3

ЧТО ПИШУТ ПРО ДЕДУШКУ В ИНТЕРНЕТЕ?. 3

ГЛАВА 1. ДИСКУССИИ О РУССКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ/ РУНЕТЕ/: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ. К ХАРАКТЕРИСТИКЕ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ. 6

1.1 Пользователи Интернета об интеллигенции и интеллигентности. 6

1.2 Научные труды русских интеллигентоведов в Интернете/Рунете/. 9

1.3 Инновации в развитии библиотек и электронные каталоги. 11

ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ИСТОРИИ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ ПО ТЕМЕ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ-МЕЦЕНАТЫ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ ХIХ-ХХ ВЕКОВ. 14

2.1 Культурологический аспект исследований о меценатах и интеллигенции на научных конференциях 14

2.2 Инновации, интеллектуальный потенциал русской интеллигенции в «Очерках интеллигенции России» 17

2.3 Введение результатов научной работы в учебный процесс. 21

ГЛАВА 3. ИСТОРИОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ИСТОРИИ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ КАК ЭЛЕКТРОННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 23

3.1 Общая характеристика массива электронных ресурсов, источников в Интернете/Рунете/ 23

3.2 Этюд современной историографии интеллигентоведения по специальности отечественная история 27

3.3 Историографическая зарисовка о научных исследованиях педагогов, социологов, культурологов 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 36

ПОСЛЕСЛОВИЕ К «ОЧЕРКАМ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ РОССИИ». 36

ПРИЛОЖЕНИЕ. О ДОЛГЕ РУССКОГО ИНТЕЛЛИГЕНТА.. 42

БИБЛИОГРАФИЯ. 47

ИСТОЧНИКИ.. 53

ЛИТЕРАТУРА.. 58

Бесплатный конструктор сайтов - uCoz